山东寿光实验中学湘教版初中地理七年级下册优秀教案第七章第一节东南亚

1、第一节东南亚教学内容本课时内容在教材第34-40 页；具体教学内容包括东南亚的位置、地势、气候等自然环境特点，东南亚的物产、经济、居民分布状况，以及自然环境特点对农业生产和人民生活的影响；教学目标学问与才能1明白东南亚的范畴和国家，并把握其联系两大洲和两大洋的地理位置及其重要性；2通过读图及文字明白东南亚的地势特点，明白热带雨林和热带季风两种气候的特点与分布；3读世界人口分布图，明白东南亚人口稠密，华人众多的特点，明白华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的奉献；4通过读图把握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布；5学会分析自然环境特点对农业生产和人民生活的影响；过程与

2、方法本节内容的教学，将充分利用同学已有的海陆分布、地势图判读、气候分布及特点等学问，引导同学在熟识大洲的基础上，对东南亚地区进行更深化、细致的学习；采纳由表及里、由浅入深、环环相扣的一连串问题引导同学读图、析图、探究、发觉，是本节学习中基本的指导思想和教学模式；情感、态度与价值观东南亚与我国山水相连，是同学们较熟识的一个地区，因此教材中结论性的文字篇幅很少，取而代之的是大量图片、资料和有引导启示作用的活动题，是对同学观看、感知和分析才能，以及动手操作才能的综合考察；留意培育同学细心观看、多角度摸索问题的学习习惯，使同学在实践探究中把握学问，提高才能；教学重难点及突破重点1马六甲海峡2东南亚的地

3、势特点，气候特点及分布；难点1 东南亚的地势特点；2 分析自然环境特点对农业生产和人民生活的影响；教学突破马六甲海峡位置的重要性，可通过设置实际问题（如：请同学们挑选一条从伊拉克向日本运石油 的油轮合适的航线） ，引导同学动手实践， 并在解决实际问题的过程中懂得马六甲海峡位置的重要性；为帮忙同学进一步精确表达海峡位置的重要性，仍可通过复习苏伊士水道、巴拿马水道等，给同学以启示；世界气候类型的分布和特点在“七上”中已经具体的学习过，在这里只是通过复习，把已有学问更加具体化；教学中主要通过不同难度的问题引导同学自学完成，给同学探究尝试的自由，让同学体会学有所用的欢乐，同时，在探究中实现学问的拓展和

4、延长；自然环境与农业生产和人民生活的关系，是一个较抽象的问题，同学较难懂得， 教学中利用录像、图片等直观、形象的手段，给同学以剧烈的感官刺激，激发同学摸索和探究的热忱，剧烈的奇怪心会使同学在探究的过程中收成学问，提高才能；为进一步巩固课堂所学，仍可通过问题探究与拓展活动的形式，引导同学对东南亚（或东南亚某国）的经济与自然环境的关系绽开争论；教学预备老师预备1 搜集新加坡的有关图片、录像等资料，为新课引入做预备；2 预备东南亚地区的地势图、政区图、物产分布图，制作多媒体课件；同学预备复习世界人口分布特点及影响因素；复习世界气候分布及气候特点，为本节课的学习做好必要的学问预备；教学步骤（第一课时）

5、第一课时教学流程设计老师指导同学活动1以东南亚风光片导入新课；1对东南亚地区形成初步熟识；2指导同学读图，描述东南亚位置；2读图，描画重要纬线，大胆尝试从多角度概括东南亚位置；3为什么日本把马六甲海峡称为“日本的海上生命线”？4引导同学初步明白东南亚的组成及主要国家；5引导同学尝试绘制地势示意图，概括地势、地势特点； 6引导同学依据纬度位置估计气候类型，读图验证，并分析气候特点；一、东南亚的位置和范畴3在读图把握马六甲海峡位置的基础上，谈自己对这一问题的看法； 4读图观看各部分的位置特点；5积极动脑，大胆尝试；6运用“七上” 所学的气候学问，分析、推理、验证，实现学问的拓展和延长；老师活动同学

6、活动1 多媒体演示导入新课；多媒体呈现新加坡风光录像片，简洁介绍新加坡的市容、市貌及经济进展状况；（ 1）提问：·在片中你看到了哪些很有特色的植物？（椰子树）· 它让你联想到什么？（海南岛、 热带、潮湿等）·找出片中的描述新加坡的位置关键词；（马六甲海峡）（ 2）请一位同学上黑板指出新加坡的精确位置；并用语言描述新加坡位于哪个大洲的什么方位上？（板书第一节课题：第一节东南亚） 2呈现东南亚地势图，指导同学完成以下活动：· 在 p.34 图 2 1 中找到东南亚最北界并用红笔描出；·读图，找出经过东南亚的重要纬线；（赤1 同学在观看录像后， 争论

7、并回答老师提出的问题；(1) 同学前后位分组争论老师提出的问题，沟通各自的观点；(2) 回答疑题并选派代表指图说出新加坡的位置；2.同学仔细读图、积极摸索后，完成活动题内容；（ 1）仔细读图，独立完成活动题内容；道、北回来线）·在图中找出太平洋和印度洋；·东南亚处在那两个大洲之间？（板书：一、东南亚的位置和范畴1位置：连两洲、通两洋，“十字路口” ） 3设问：请同学们在世界政区图上为从伊拉克向日本运石油的油轮挑选一条合适的航线，并说明理由；（此题的要求是挑选合适的航线，而不是正确航线，教学中留意勉励同学大胆尝试不同路线；）4设问：马六甲海峡位于什么半岛和什么岛屿之间？呈什么

8、方向延长？马六甲海峡沿岸有哪些国家？读图 2-4马六甲海峡 ，说出通过马六甲海峡的航线向东、向西分别可到达哪些地区？5摸索：为什么日本把马六甲海峡称为“日本的海上生命线”？（争论后板书：马六甲海峡）6指导同学找出本区的主要岛屿、半岛；概括本区的重要构成部分；（板书： 2范畴：中南半岛、马来群岛）7呈现东南亚政区图，指导同学完成以下活动：中南半岛上与中国相连的国家有哪几个？（三个，越南、老挝、缅甸）中南半岛上有哪几个国家？马来半岛南端的岛国为？ 马来群岛包括哪几个国家？东南亚有没有内陆国？（有，老挝）东南亚哪个国家面积最大？二、东南亚的地势与河流（ 2）分组争论后，概括东南亚的位置；3同学结合苏

9、伊士水道、巴拿马水道的有关 学问，挑选正确航线； 学会“温故而知新” ；（ 1）分组在地图册上绘出航线；（ 2）请几名同学指图说出所绘的不同航线；（ 3）争论：哪一条是正确航线？4读图，明白马六甲海峡地理位置的特殊性；5分以下两个步骤摸索：海上运输对日本的重要性；从日本向西经过马六甲海峡可到达哪些地区？这些地区能为日本供应哪些物资？6. 读图，留意图中文字不同的字体、字号、颜色所表达的不同含义；7同学分小组活动，留意观看各国的位置特点，对东南亚的范畴形成更加精确的熟识；老师活动同学活动1指导同学读东南亚地势图，并用笔描出红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江；引导同学观看河流流向，摸索缘由

10、，勉励同学大胆尝试绘制地势示意图；2引导同学依据地势示意图描述中南半岛地1 在 描 绘 河 流 的 同时，观看河流的流 向，绘制地势示意 图，并通过沟通、 争论，选出正确方案；2分组争论、沟通，用简洁的语言概括中南形与河流的分布特点；摸索：中南半岛南北的高差大约是多少？这对河流会产生什么影响？河流下游的地势特点？对经济和人口分布有什么影响？（争论后板书：中南半岛：山河相间，纵列分布；）1依据地势图摸索，马来群岛地势以什么为主？平原分布在岛屿的什么部位？这样的地势特点对河流会有什么影响？2播放录像坦博拉火山爆发，呈现世界火山地震分布图 ；提问：马来群岛火山、地震频繁，为什么？火山会给人类带来什么

11、影响？教会同学以“一分为二”的态度辨证的看问题；（争论后板书：马来群岛：地势坎坷，山岭多，平原少；河流短急；多火山、地震； ）半岛地势与河流的分布特点；从流速、水能隐藏量、对地表形状的影响等多方面摸索这一问题，并用所学学问解 释自己的观点；读图，留意挖掘地图中包含的深层信息；1读图，观看地势对河流分布的影响；把握依据河流流向判读地势高低的方法；2 同学在观看录像后，分组争论、沟通；留意从正反两方面分析火山会给人类带来的影响；三、东南亚的气候老师活动同学活动1. 呈现 东南亚地势图 ，指导同学在图中用红线描出北回来线、赤道、30on、 10os 四条纬线；设问：东南亚基本位于哪个纬度范畴内？它属

12、于五带中的哪一个带？为什么？在这个纬度范畴内主要分布有哪些气候类型？2呈现亚欧气候类型分布图；东南亚主要有哪些气候类型？它们是如何分布的？（读图后板书：中南半岛：热带季风气候马来群岛：热带雨林气候）呈现中南半岛一年中风向变化示意图， 摸索：风向的转变会对降水产生怎样的影 响？呈现热带雨林气候与热带季风气候的气温曲线及降水柱状图，判定气候类型；摸索： 不同的气候类型对当地的农业生1同学在图中用红线描出四条纬线，回答疑题，摸索缘由，并结合有关气候学问，推测该区的气候类型；2读图，验证自己的推测，并回答老师提出的问题；回忆热带气候类型以赤道为中心，南北对称的分布规律；推断热带季风气候的气候特点；依据

13、气候特点判定气候类型，学会判定的基本过程和方法；联系实际，大胆发表自己的观点；产有什么影响？本课总结东南亚地处亚洲东南部，是连接亚洲、大洋洲，沟通太平洋和印度洋的重要通道；本区主要由中南半岛和马来群岛两部分组成；不同的地势与气候特点使中南半岛和马来群岛成为特点迥异的两大部分；板书设计第七章第一节东南亚自然环境特点一、东南亚的位置和范畴1位置：连两洲、通两洋，“十字路口” ；马六甲海峡2范畴：中南半岛马来群岛二、东南亚的地势与河流山河相间，纵列分布地势坎坷，山岭多，平原少；河流短急；多火山、地震三、东南亚的气候旱： 11 5 热带季风气候雨： 6 10热带雨林气候问题探究与拓展活动搜集新加坡气温

14、曲线和降水柱状图，依据东南亚地势图和气候类型分布图综合分析新加 坡的地理位置、 经济进展及环境爱护特点，留意归纳各要素之间的联系，运用新加坡的典型实例说明正确的人地关系观点和因地制宜观点教学步骤（其次课时）其次课时教学流程设计老师指导同学活动1通过复习，导入新课；1在老师引导下， 同学分组争论复习东南亚自然环境特点；2供应直观的图表资料，引导追根求源，在探究中猎取新知；3指导同学读图， 并通过练习把握东南亚主要物产和分布特点；2同学观看地图， 分析图表和统计数据，概括东南亚人口分布和构成特点； 3通过练习把握物产分布图的判读方法；4东南亚出口的物产有什么共同特点？4在老师引导下， 对东南亚经济

15、进展特点、形成缘由，以及今后的经济进展方向绽开争论；一、 东南亚的居民老师活动同学活动1 通过复习，导入新课：在我们明白了东南亚位置、气候、地势特点后，请同学们综合分析、评判一下东南亚自然环境；老师小结：东南亚自然环境非常优越，历史上农业进展得最早，哺育了大量人口，因此成为世界人口稠密的地区之一；19 世纪后期至 20 世纪初期， 我国广东、福建沿海一带居民“下南洋”谋生，并定居下来，这种自然环境对其经济和居民都有影响，下面我们就共同争论东南亚居民及经济状况；（小结后板书：一、东南亚的居民）2 呈现世界人口、人种分布图；提问：人口的分布主要受哪些因素的影响？ 东南亚人口主要分布在哪里？结合东南

16、亚自然环境特点分析人口分布缘由；（同学归纳，老师修改、补充后板书： 东南亚人口分布不均：大河沿岸平原交通便利农业发达，自河口三角洲然条件优越因此为人口1在老师引导下，同学分组争论；位置、气候、地势三方面全面分析东南亚自然环境特点；小组沟通，相互补充；2分组争论，归纳总结居民分布特点；读图，找出本区人口最集中的几个地区，分析其位置特点及缘由；找出本区人口稀疏区，分析其自然环境特点；归纳总结居民分布特点；各大岛沿海平原稠密区；热带雨林地区过于湿热， 因此为人口广大山区稀有区；3呈现东南亚主要国家华人数量和比重统计表：国家华人人口占全国人口数 万比重 %新加坡19075泰国45025越南7512印尼

17、6003.5马来西亚45528菲律宾17030缅甸7018（分析后板书：是海外华人最大的聚居地） 4提问：华人、华侨对东南亚经济进展有何影响？通过对海外华人、 华侨不屈不挠的奋斗精神，心系祖国的爱国之情的学习，对同学进行爱 国主义训练；二、东南亚的物产3分析统计表，摸索以下问题：东南亚人口构成特点？（海外华人最大的聚居地）“华人”、“华侨”是一个概念吗？从东南亚与我国位置置关系分析东南亚华人集中的缘由；4沟通搜集的有关资料，明白华人、华侨对东南亚经济建设、科学技术和社会文化进展所做的奉献；老师指导同学活动1 呈现东南亚物产分布图，指导同学看图例，明白东南亚主要物产；提问：东南亚的物产大致可分为

18、几类？（农产品和矿产品）2出示活动题：读“东南亚物产分布图” ，并完成以下连线题；1 看图例，明白东南亚主要物产；2读图，完成练习；观看图例，完成连线题；菲律宾自然橡胶泰国稻米越南棕榈油缅甸椰子、椰油在东南亚空白图上，填绘水稻分布区； 老师小结：东南亚是世界上自然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的最大产区，主 要农作物为水稻； 各国居民多以稻米为主食；小结后板书：分组争论自然环境对水稻分布的影响；（主要受地势影响）完成 p.39 活动题 1、2；二、东南亚的物产1 热带经济作物：自然橡胶泰国油棕棕榈油椰子椰油 -菲律宾2 粮食作物：稻米（泰国、缅甸、越南）3呈现“东南亚主要物产分布图”；提问：东

19、南亚突出的矿产资源有哪几种？其中在世界占有重要位置的是什么？锡矿主要分布在哪几个国家？其中产量最多的是哪个国家？石油主要分布在哪几个国家？（小结后板书：3 矿产：锡-马来西亚石油 -印尼、马来西亚、文莱） 4提问：东南亚出口的物产有什么共同特点？（都是初级产品）5争论： 东南亚经济进展特点及形成缘由？ 在国际经济交往中处于怎样的位置？东南亚今后的经济进展方向？3按要求读图，分组活动，完成练习；小组争论、沟通，各抒己见，积极发言；同学小结，概括东南亚矿产资源的分布特点；4充分运用本节所学学问，对东南亚的经济进呈现状和将来进展方向，绽开全方位的争论；本课总结中南半岛和马来群岛不仅自然环境差异明显，

20、居民和经济特点也有很大的差异；中南半岛（特殊是半岛南部）人口密集，盛产热带经济作物和稻米；马来群岛大多数人口稀有，印尼、马来西亚和文莱矿产资源丰富；板书设计（接第一课时）第七章第一节东南亚居民和经济特点一、东南亚的居民1 东南亚人口分布不均：大河沿岸平原河口三角洲交通便利农业发达，自然条件优越因此为人口稠密区；各大岛沿海平原热带雨林地区广大山区过于湿热，因此为人口稀有区；2 东南亚是海外华人最大的聚居地二、东南亚的物产自然橡胶泰国1 热带经济作物：油棕棕榈油椰子椰油 -菲律宾2 粮食作物：稻米（泰国、缅甸、越南）锡-马来西亚3 矿产：石油 -印尼、马来西亚、文莱）问题探究与拓展活动仔细观看东南

21、亚主要农产品和矿产有什么共同特点，争论： 东南亚经济进展特点及形成缘由？在国际经济交往中处于怎样的位置？东南亚今后的经济进展方向？练习设计随堂练习设计1. 读图一，东南亚的以下国家中与中国为邻的是 a. b. c.d.2. 读图一， 东南亚的以下国家中，既濒临印度洋，又濒临太平洋的是 a. b.c. d.（图一）3. 一艘货轮正在马来西亚的吉隆坡港装船外运，装船的货物可能是 a. 锡、自然橡胶、油棕b. 锡、稻谷、石油c. 锡、椰子、石油d. 自然橡胶、油棕、稻谷4. 一艘从中东波斯湾往我国运输石油的船只需要经过的海峡是 a. 直布罗陀海峡b.白令海峡c. 马六甲海峡d.莫桑比克海峡5. 东南

22、亚流经国家最多的河流是 a. 湄公河b.湄南河c.伊洛瓦底江d.红河6. 以下首都中被誉为“花园城市”的是 a. 曼谷b.河内c.新加坡d.仰光7中南半岛的地势特点是（）a. 山河相间，纵列分布b.地势坎坷，火山众多c. 南高北低，以平原为主d.西高东低，以高原为主个性练习设计1. 读图二，中南半岛地势图，完成以下要求：（图二）（图三）(1) 中 南 半 岛 的 地 形 、 河 流 特 点 是 ： ； 挑选填空 a. 河流自西向东流、说明地势西高东低b. 河流自北向南流、说明地势北高南低c. 河流与山脉无序分布d. 平原多与中国相邻地区，经济发达(2) 观看中南半岛的地图，假如进展经济，以下说

23、法正确的有a. 上游地区地处平原，水力资源丰富b. 上游地区地处高原，可以进展种植业c. 下游地区为平原，是重要的农业区d. 下游地区为平原，是城市和人口集中的2. 读图三、 图四， 东南亚气候类型分布图及热带雨林气候、热带季风气候气温曲线降水柱状图，回答疑题并填写下表：(1) 读图 18 3 ，在图中找到北回来线和南纬10°两条纬线， 由此可见， 东南亚绝大部分地区地处 五带之中 ，并且四周环海，深受海洋的影响；(2) 填写下表：热带雨林气候热带季风气候所在地区气 温 状 况 各 月气温状况 降水状况 各月降水量安排状况气候特点（3）到东南亚新马泰等国家去旅行，既要领会热带雨林气候

24、又要领会热带季风气候，你要去的国家是 a. 泰国b.新加坡c.马来西亚d.缅甸教学探讨与反思1本节课的学习始终环绕各类地理用图绽开，教学中应用到地势图、政区图、物产分不图、 人口分不图、 气候类型图、气温降水统计图等多种图表，对每一幅图的使用都应采纳由表及里、层层深化的方法进行分析，在反复的强化练习中， 同学用图才能才能得到了提高；2老师要精确把握同学水平，很好的预见同学可能遇到的问题，恰当的设置问题难度，即不能太简洁，让同学觉得索然无味；更不能太难，使同学知难而退3同学对地理现象的分析、归纳才能仍应当强化；如：绘制地势示意图时，许多同学都有困难； 因此，可在课后附加一道活动题，让同学绘制本节

25、课的学问结构图；这个练习可在今后的每节课中使用，信任会对同学有所帮忙；补充资料跨四个半球的国家基里巴斯是一个跨四个半球的国家；国土由三百多个小岛组成，纵横跨东、西、南、北四个半球； 又由于国际日期变更线通过该国，所以它又是世界上唯独使用两本日历的国家；新加坡 singapore亚洲东南部的城市岛国；位于马来半岛南端，当太平洋与印度洋之间海上重要通道马六甲海峡东口；北以柔佛海峡与马来西亚柔佛州相邻，有长 1056 米的长堤与马来西亚的新山相连；南隔新加坡海峡与印度尼西亚廖内群岛相望；扼新加坡海峡咽喉，为东南亚海空交通枢纽；面积 618 平方公里，人口252.9 万1984；行政中枢新加坡（市）；

26、自然条件地势领有50 多个岛屿和礁滩,分为新加坡岛、 北部岛屿和南部岛屿3 部分；主岛东西最长 41.8 公里，南北最宽22.9 公里，海岸线长193.7 公里，面积约571 平方公里，占全国土地面积92.4；北部有10 余个小岛，散布在柔佛海峡东段，面积约30 平方公里；南部有 40 余个小岛，扼新加坡海峡西段，面积约20 平方公里，包括裕廊群岛、武公岛、安乐岛和圣淘沙群岛；因南距赤道136.8 公里， 加之海疆环绕，故全年高温多雨；主岛四周多分流入海的小河，形成宽窄不等的河口湾平原,以岛的南岸平原较大,有裕廊、加冷、芽笼等平原；北岸河流比较宽敞，有实笼岗、榜鹅、实里达、格兰芝及丁加等河；全

27、岛以实里达河最大，长12 公里；河流是沿岸农业的浇灌水源，被拦蓄建坝形成的水库日益增多，大小水库计有10 余座；生活和工业用水量大，主岛用水不足，消费量的5060从马来西亚柔佛州引进；由于地处东南亚交通枢纽的有利地理位置，借助于本地区各族历史传统和文化特色，并供应现代化服务， 已进展为东南亚旅行中转站及国际会议和展览中心；闻名旅行胜地除圣淘沙和 龟屿（姑苏）等岛外，仍有裕廊山花园、飞禽公园、裕廊湖中的裕华园和星和园、东海岸公园，以及植物园、水族馆等；圣淘沙岛同新加坡市区间有花柏山空中缆车和轮渡；70 岁月末开头，每年旅行人数超过了本国人口数，1982 年旅行收入约19 亿美元， 超过其农业产值；苏门答腊岛