届高三年级复习备考工作计划

1、临汾二中2021 届高三年级复习备考工作方案2021.91临汾二中 2021 届高三年级复习备考工作方案高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级治理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项训练教学目标，依据本年级的实际情形，特制定本年级复习备考工作方案；一、指导思想以提高备考质量为中心，以“五实” （实抓、实教、实学、实严、实效）为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学氛围，树立剧烈的责任意识，团结合作，积极探究，扎实推动；竭尽全力打好2021 届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏；二、工作目标坚持“因材施教、分层推

2、动、又好又快、稳步提高”的原就，通过团队合作，力争完成我校的高考指标，二本以上达线人数超过600 人，力争考上“ 985”“ 211”名校的人数有所增加；三、总体思路形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实；即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战役团队：抓好同学的班风、学风和老师的教风、研风两块阵地建设；突出尖子生的培优、临界生的培优补差以及艺术生的训练教学治理三个层次，即抓前促后带中，促使同学成果整体提高：狠抓工作目标和方案的落实、课堂教学成效的落实、考试成果分析及提质措施的落实；四、主要工作1、施行分层分班教学与治理，分层制定目标、措施，提高针对性、有效性；为进一步

3、整合师生资源， 促进同学更好更快进展， 经校委会讨论打算， 结合本年级实际，本届高三年级从整体上进行分层分班教学和治理；依据高二期中、期末两次成果之和，将全体同学进行分层分班，详细情形如下：1理科年级前 40 名，编成火箭班，班号为179 班；文科年级前40 名，编成火箭班，班号为 180 班；目标是冲刺“ 985”、“211”等名校；（ 2）理科年级前180 名，分成四个试验班，班号分别为175、176、177、178 班；文科年级前 80 名，分成两个试验班，班号分别为151、152 班；目标是力保二本，争达一本上，力保达线率为 90%；（3）理科年级第 181270 名，分成两个准试验班

4、，班号分别为173、174 班；文科年级第 81160 名，分成两个准试验班，班号分别为153、154 班；目标是争达二本上，力保达2线率为 50%；（4）其他同学分成 10 个理科一般班， 8 个文科一般班；目标是艺术体育生，力保艺术体育生双达线；2、教学方案： 整个教学分为三个阶段；第一阶段： 2021 年 8 月 17 日 2021 年 1 月 10 日；此阶段为“基础学问复习和巩固，基本技能训练”阶段；主要是以“一轮复习用书”中的复习板块为线，同时结合课本，联想回忆复习旧学问，联类建构新的学问网络，达到积存学问、夯实基础、增长技能的目的；其次阶段： 2021 年 2 月 2021 年

5、4 月底；此阶段为“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段；主要是各科依据第一轮复习情形和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对同学第一阶段复习查漏补缺，主要解决同学“四易”问题（易忘、易错、易混、易漏问题） ，提高分析问题和解决问题的技能，训练明晰、精确的答题思路（答案的切入、步骤、要点） ，培育良好的答题习惯；第三阶段 2021 年 5 月 2021 年 6 月 5 日；此阶段为“模拟训练、归纳总结、稳固提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段；主要通过模拟考试，进一步完善答题学问和技能的总结归类，提高同学的答卷技能，理顺答题思路，校正答题习惯，锤炼答题心智，

6、严格同学治理，稳固教学秩序，营造良好的氛围， 以积极健康的心态迎接高考；3、月考方案： 方案大型考试共计10 次；命题形式有金太阳山西名校联考和临汾市统一模拟考；项目名称出版时间考试性质考试考 试 内形式容命题特点及功能高三一轮月考调研考试（新五校联考2） （周五六）全国“百千联考”一轮中期调研考试（周四五）2021 年 10 月6 日、 7 日2021 年 11 月16、17 日阶段调研考试阶段监测3+33+3一轮复习月考复习内容高考内容全面考查一轮复习月考复习内容的学问要点，强调基础，突出重点，解决难点；诊断一轮复习成效；考查一轮复习内容的学问要点，突出重点，解决难点，强调高考卷中的新题型

7、；3高三一轮诊断考试（新五校联考 3）（周四五）2021 年 12 月7 日、 8 日阶段监测3+3高考全部内容诊断一轮复习成效；考查一轮复习内容的学问要点，突出重点，解决难点，强调高考卷中的新题型；全国“百千联考”高三一轮诊断考试（周四五）临汾市一模2021 年 1 月11、12 日2021 年 2 月5、6 日高考模拟高考模拟3+13+1高考全部内容高考全部内容全面仿真模拟命题依据高考要求复习情形监测；全面仿真模拟命题依据高考要求复习情形监测；全国“百千联考”高三诊断性模拟考试（周四五）2021 年 3 月15、16 日高考模拟规范答题训练3+1高考全部内容由高考阅卷组专家按高考标准 制订

8、评分细就， 训练规范答题；提高答题才能和应试技巧，避 免非智力因素失分；高三诊断性模拟考试（新五校联考 4）（周二三）2021 年 4 月10 日、 11 日模拟考试3+1高考全部内容以 2021 年考试说明为依据， 全面模拟高考全国卷，把控高考 热点，难度与全国卷相当；试 卷突出的是猜测性、方向性；临汾市二模高考适应性考试（新五校联考 5）（周四五）2021 年 4 月下旬2021 年 5 月17 日、 18 日高考模拟规范答 题训练高 考 适应 性 考试；3+13+1高考全部内容高考全部内容全面仿真模拟命题依据高考要求复习情形监测全面模拟高考全国卷，难度适中，略低于高考难度，让同学有充分信

9、心进考场，同时让同学找到考试的感觉临汾市三模2021 年 5 月下旬高 考 适应 性 考试；3+1高考全部内容保温考另外，每学科每月要进行两次单元小测试， 自 2021 年 2 月份开头利用周五晚自习进行 “综合”练习；4、培优补差 : 培优、补差分文科和理科类进行，实行分层次教学；(1) 特优生的培优工作文理火箭班同学作为培育对象；依据“准时补苗”和“稳苗培育”的原就，全科跟踪培优，个别指导；4(2) 潜能生、临界生的培优及补差工作试验班每位老师挑选所代班级中的10 名同学作为培优补差的对象， 每星期至少集体辅导一次（ 40 分钟），分科提高，力保同学达线；(3) 艺术、体育生的培育工作；2

10、021 年 3 月份之前，各班自己培育艺术生，第一学好艺术，争取在联考中过线，在校考中拿到合格证，如有时间可以适当学习文化课；对体育生，要两手抓；2021 年 3 月份之后，单独组成艺术生文化课辅导班，集全校名师力气，力保文化课成果过线；5、同学训练以学校常规训练和德育活动为主，依据同学高三学习生活规律、高考报考阶段支配以及同学家长的需求，支配必要的同学活动和家长会，如动员大会、月考分析暨鼓劲会、集体室外活动、心理辅导活动等，起到调整状态、鼓励士气等作用；五、工作措施（一）训练工作1 、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人的阶段性目

11、标、年度奋斗目标，制定好方案和措施；班主任和任教老师要引导同学在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大特优生队伍，并切实关怀优秀生、潜能生，常常帮忙他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利；2 、强化班集体常规治理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况；班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风 浓、环境优”的先进班集体；班主任要发扬“以身作就，甘于贡献，敢打敢拼”的工作作风，严格治理，狠抓落实；3 、重视和

12、谐三种关系在年级组的统一和谐下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系；各科只有均衡进展，才有利于总分的提高；任课老师要克服本位主义倾向，确立班级、年级、全校一盘棋意识，顾全大局，和谐进展、全面提高；其次，师生之间的关系；班主任留意过 程治理，广泛听取老师、同学的看法，搜集信息，以便准时明白情形，准时反馈，准时补救；第三，学校与家长的关系；班主任要加强与家长的沟通，使家长明白学校内外情形，协作学5校准时、正的确施有效训练，特殊是对期望生、潜能生、学困生、反常生，要赐予更多的帮助，老师要赐予更多的关怀，家长要赐予更多的懂得和支持；4 、留意同学心理疏导高三同学心理压力大，简单产生疲

13、惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理 状况，心理健康老师、 班主任要与任课老师一起努力走进同学的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个体指导，关注学困生群体，把握同学心理动向，适当组织课外活动，准时调整同学 学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高训练教学成效；5 、重视优秀生、学困生、艺术生的治理本年级有一批表现突出、优秀的同学群体，主导着年级组的良性、稳固进展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，树立为自己、为学校争光奋斗的目标；但不行忽视各班学困生的治理转化工作，高三的学困生有部分为艺术生，所以要不鄙视、不冷眼看待，关注他们的进展

14、，对他们所学的特长，班主任、学校要指导；同时要加强艺术生的纪律训练，杜绝“艺术生的治理特殊化和自由化”倾向，适当时间召开高三艺术生鼓励会，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳固，高考出成果打下基础；特殊是年级12 个重点班，班级要团结奋进，为高考名校上线总人数的突破奠定基础；6、目标生尖子生实行责任承包制(1) 本科指标分解到班级，相应分管领导和班主任是完成目标的第一责任人，对班级本科目标负总责；(2) 各班本科目标实行任课老师承包奖惩制，详细做法是将班级目标生合理承包到老师，一包究竟，中途不变更，年级与老师签订合同中，老师要做好促优工作，严防同学掉

15、队，均衡优生的各科进展，随时观注同学的进展情形，并实行定期和随机沟通的方式，准时解决优生成长中的困难，指导同学向更高层次进展；年级将依据同学每次考试成果变动情形做好跟踪调研治理工作；(3) 特优生实行导师小组培育制；导师小组特地负责目标生的学习、生活、思想、心理等，实行一对一辅导，要有专一的辅导内容，确定辅导时间及地点，全部练习要面批面改，导师 仍要照料同学的生活起居，心理辅导及与同学家长沟通沟通工作等；(4) 学困生的治理工作实行承包制；年级将同学分解给相应的课任老师，责任到人，老师要负责同学的学习生活思想等方面的辅导，年级依据最终的转化结果兑现奖惩；7、进行可视化治理与评判；（ 1）年级准

16、时把成果优异的同学进行张榜夸奖，同时对违纪同学进行通报批判；6（ 2）每班进行班级文化建设，设立目标栏、成果栏、展现栏等，营造良好的学习环境，促进良好班风、学风的形成；（二）教研教学工作1、强化目标意识，细心制定教学方案；仔细讨论，总结 2021 届高三的胜利体会和教训，讨论课标、考纲、考试说明和近三年的新课标高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对同学才能方面的要求，然后依据高 考标准、教学内容、总课时数及同学学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、进度方案、目标及措施；2、强化群体意识，抓实集体备课工作；全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学；

17、切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课；必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容） ，“三公开”（资料公开、信息公开、优选题公开） ，“五统一”（统一方案、统一进度、统一练习、统一批阅、统一分析）；3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率；高三阶段的教学以复习、练习为主，加之同学学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废止“满堂灌” ，合理表达临汾二中高效课堂六元素即“导、学、展、点、练、结”，用科学的、符合同学心理特点及学问特点的方法指导同学学习，使同学在和谐、开心的 气氛中学习，使他们积极主动参加学习；(1) 坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线

18、，才能为主攻”的教学原就，课堂上该讲的要讲到位，该让同学自主构建、自主探究的要充分地让同学自主构建、探究，使同学对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”；实现课堂教同学动化、形象化，提高课教学效益和质量；(2) 课堂教学要留意“三不讲”，即与考试无联系的不要讲，自己讲不懂的不将就讲，同学已娴熟把握的不重复讲；(3) 留意把握复习的高度、深度和效度；表达高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的新授；表达深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要留意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；表达效度：要把学问点的回忆与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合；(4) 高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，要面对全体，留意基础，循序渐进，7教学中要提倡同学积极思维、深刻懂得、大胆探究；4、留意学法指导、优化习题、试题的质量老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、才能的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；要依据本学科特点和同学实际，精选练习，严格掌握题目的数量， 杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术；5、留意教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从成效