班会课-我们的班集体

1、16081608班！班！班集体班集体是我们共是我们共同成长的同成长的家园家园小组讨论： 目前在班集体里，部分目前在班集体里，部分学生出现学生出现合作意合作意识淡薄，集体凝聚力、集体荣誉感不强，识淡薄，集体凝聚力、集体荣誉感不强，这一现象已成为这一现象已成为许多人的许多人的的共识。如在我的共识。如在我班，搞卫生班，搞卫生时候有些人不能去完成自己的时候有些人不能去完成自己的任务，总是偷懒或者直接逃跑任务，总是偷懒或者直接逃跑；上课有些上课有些同学不能保持安静，骚扰别的同学，搞小同学不能保持安静，骚扰别的同学，搞小动作，学习不真不听讲，迟到，违反学校动作，学习不真不听讲，迟到，违反学校规则规则等等这

2、些现象。等等这些现象。交流和讨论交流和讨论如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？一个班级越来越好？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣大家进步，集体光荣 ，集，集体成功，大家光荣。体成功，大家光荣。 木桶的容量是由哪快模板决定木桶的容量是由哪快模板决定的？的？ 著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个

3、木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结: : 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶, ,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. . 梭子鱼、虾和天鹅梭子鱼、虾和天鹅 凝聚力班级凝聚力是集体班级凝聚力是集体主义精神的一种表主义精神的一种表现。现。班级凝聚力强，班班级凝聚力强，班级荣誉强，班级荣级荣誉强，班级荣誉就是自己的荣誉，誉就

4、是自己的荣誉，自己的荣誉也是班自己的荣誉也是班级的荣誉。级的荣誉。如何加强班级凝聚力，加强班级荣誉感？有共同的奋斗目标。和班主任在统一战线上，信任班主任。组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。 集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风 ，同学们积极树立集体主人翁思想。同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。我能为我们八班做些什么？做力所能及的事，积极完成；做力所能及的事，

5、积极完成；力所不能及尽自己努力完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；校运会积极参加或做后勤工作；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班

6、集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；帮助老师搞好同学们的英语学习；帮助老师搞好同学们的英语学习；老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！我们一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！我们有缘分相聚在一起，通过短短的两个多月我们班建立的有缘分相聚在一起，通过短短的两个多月我们班建立的良好的纪律口碑，期中考试综合成绩也名列前茅，每每良好的纪律口碑，期中考试综合成绩也名列前茅，每每想到我拥有一群这么棒的你们，老师感到无比欣慰觉得想到我拥有一群这么棒的你们，老师感到无比欣慰觉得做什么都是值得！老师希望在今后每一天每一个同学做什么都是值得！老师希望在今后每一天每一个同学