人教部编版小学道德与法治《父母多爱我》教案 教学设计

1、第十课父母多爰我第一课时一、【教材分析】本单元的主题是家是温暖的地方 o本单元共三课，分别是父母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆o本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学 生体会父母的爱,尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解,能够接纳父母 对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是父母的爱是默 默的",第二个板块的话题是多一些理解"。第一课时是第一个板块的话题, 从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱,从父母关爱自拟的感人故事 中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时是第二个 板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这

2、些做法是否藏着 爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心,学会对父母麦的方式多一些理解。二，【学情分析】三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切 都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的 引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱 或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感 受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。三、【课时安排】2课时教学i1. 通过课程学习，让学生理解父母在自己成长过程中付出了很多心血,理解 父母对自己的爱。2. 引导学生切身体会父母对

3、自己的爱,并用自己的孝心回报父母的爱。二、教学重点、难点重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。难点：引导学生走进父母的内心世界,去发现爰、感受爱。三. 教学资源学生准备：课前三天记录父母为我们做的事，完成66页亲情树教师准备：多媒体课件教学过程活动一：父母的爱是默默的(-)谈话导入。l孩子们，你最亲近的人是谁?为什么？师：从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级，我们的成长离不开爸 爸妈妈默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对 我们的爱吧。(板书课题：父母多爱我)（二）学生结合课前完成亲情树记录,从父母为我们做的事的数量上, 感受父母的爱无时不在，无处不在

4、。师：课前老师让同学们在亲情树上记录下父母为我们做的事,现在请同学们 结合亲情树完成以下题目：（课件出示问题）l父母三天内一共为我做了多少件事?2. 重复做的有几件?分别重复了几次?3. 听完同学们的统计结果，你想说什么?（三）学生交流谈体会。过渡：父母默默的为我做了很多事情，在生活中他们的一个眼神，一个动作 都饱含着对我们浓浓的爱意,请同学们看一组照片。（四）教师配乐出示照片,并解说。师解说每一张照片。（略）师提问：看完这些照片你是否也想到你的一些经历，说一说吧！教师小结:张张照片，一个个感人的瞬间，一彳牛件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸妈妈 对我们浓浓的爱。他们的爰不华丽，不张扬，甚至微小到可

5、以让人忽略，爸妈的 爱无时不在,无处不在。他们的爱是默默的。（板书：默默的爱）在生死关头父 母会毫不犹豫的牺牲自己的生命和健康来换取我们的生命和健康，有这样一位伟 大的妈妈就是这样，我们一起来看看吧!活动二：父母的爰是博大无私的（-）播放暴走妈妈视频,感受母爱博大无私。l师提问：你看到了什么?你想说些什么?2. 师总结：妈妈的怀抱是孩子最温暖，最安全的港湾。正是这一份特殊的生 命相连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用,产生了一个又一个 的奇迹,父母的爱更是博大无私的。（板书：博大无私的爱）过渡：刚刚给大家讲述的是妈妈爱孩子的故事,看完这个短片我想到了我的 爸爸，此时老师有很多话要对

6、爸爸说。（二）教师配乐讲述爸爸我想对你说，感受父爱无言博大。儿时的记忆总是那么美好。爸，您还记得吗？那时候我、弟弟还有您，我们 三个人偶尔会赖床不起，妈妈就会命令我和弟弟一人捏您鼻子，一人揪您耳朵， 让您学猪叫，直到您起床为止。有时您睡觉打呼噜，我就偷偷找一个苕帚枝儿在 您咯吱窝里轻轻划，您睁开眼看看我就又睡了。不管我们怎么淘气，您都不会生 气。冬天村里偶尔会放电影，我和弟弟吵着要去看电影。您和妈妈一人穿一个棉 大衣，拉着我俩就去了，常常是刚刚看了一圈多我就困了。这时您会解开棉大衣 把我抱在怀里，您和妈妈比起来我更喜欢让妈妈抱，可是我知道自己个子大，妈 妈已经抱不动了。虽然不情愿，但还是让您抱

7、着我回家了。从那一刻起我就知道 老爸的怀抱更温暖，更踏实。在女儿眼里，您胆大心雄，雷雨天不怕走夜路；您力大无穷，一大袋玉米轻 轻松松就抗在了肩上；您心灵手巧，给我包书皮、做玩具、雕刻、木工、做饭等 等无所不能。直到有一天，您想帮女儿把一袋二十斤大米提上楼时，女儿才发现您的身躯 不再伟岸，您的脊背不再挺拔，您的步伐不再轻快。年前女儿给您理发时，发现 您的白头发又增添了不少。可每次周末我们一大家子在一起吃饺子时，您总是在 厨房忙碌着，不许我们插手，最后一个吃饭的总是您。爸，小时候您是女儿最温暖，最踏实的依靠，现在女儿已经长大，不再是您 眼里的那个柔柔弱弱的小女孩了，女儿就是您的依靠。教师小结：父爱

8、虽无言，却更深沉。父亲常以他独有的沉静，诠释着父爱的 责任。让我们带着对父母深深的感激，一起来读一读妈妈的爱活动三：配乐诗歌朗诵妈妈的爰妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花;妈妈的爱是甜的，像蜜糖;妈妈的爱是清新的,像森林中的草地;妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云;妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨;妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;妈妈的爱永远在我的心里。五、课后作业:爱需要大胆表达，请用自己喜欢的形式表达对父母的爱。六、板书设计父母多爱我 默默的爱博大无私的爱 第二课时一、教学目标l体会父母默默的爰,激发学生的感激、感恩之情。2. 培养初步的整理收集资料的能力,与家长、沟通交流的能力。3. 学会换位思

9、考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。在实践中理解父母,学会与父母沟通。二、教学重点,难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。三、教学资源教师准备：多媒体课件四, 教学过程活动一：爰需要理解1. 视频导入，激发兴趣。师：孩子们,红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一 件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心 事？（播放视频，红猫蓝兔）2. 孩子们你们一定也遇到过这种情况吧性活中父母还有哪些做法让我们不 能理解?学生充分回答。3. 小组交流，完成表格。师：请同学们小组交流，完成表格。

10、4. 小组代表展示父流结果。教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实 都包涵着他们对珊门浓浓的爱,因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一 分理解。（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。你有没有想过父母也有不开心和心痛 的时候呢？请听听他们的心声吧！1 .播放东东爸爸读信的录音。如果你是东东，你会对爸爸说些什么?2. 下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。（播放短片: 无奈白勺母呆）3. 在短片中你看到了什么?你是怎样想的？今后我们该怎样做?教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受 苦。他们怕你做错事,走错路,却又不敢多说。爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。 所以，从今天起我们要敞开心扉,遇事要多和爸爸妈妈沟通。此时此刻你一定有 好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达l制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸