峰峰矿区2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。峰峰矿区2019年小学教师招聘考试真题及答案解析峰峰矿区2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）判断题对错 2：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 3：当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。单项选择题a、个体本能b、外在环境c、基因复制d、肌体成熟 4：在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。单项选择题a、家庭b、个人主观努力c、学校

2、d、社会 5：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题a、认识成分b、情感成分c、意志成分d、自我评价 6：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。单项选择题a、负强化b、消退c、惩罚d、强化 7：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 8：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题a、社会文化b、精神文化c、人文文化d、地方文化 9：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。单项选择题a、表征问题b、选择策略c、执行策略d、识别问题 10：德育的基本途径是（）。单项选择题a

3、、教学b、政治思想教育c、政治课d、政治课与其他学科教学 11：教学过程的中心环节是（）。单项选择题a、领会知识b、巩固知识c、运用知识d、检查知识 12：教师的表率作用主要体现在（）。单项选择题a、言行一致b、衣着整洁c、举止端庄d、谈吐文雅 13：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 14：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。单项选择题a、金文b、大篆c、隶书d、草书 15：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 16：每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答

4、错。对此老师应该（）。(2015年下半年真题)单项选择题a、引导小虎仔细思考b、安排小虎多做作业c、批评小虎思考不认真d、对小虎举手置之不理 17：根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。单项选择题a、安全的需要b、归属与爱的需要c、尊重的需要d、自我实现的需要 18：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、高尔登d、格塞尔 19：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 20：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题a、计划式策略b、规则式策略c、启发式策略d、算法式策

5、略 21：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 22：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、荀子d、董仲舒 23：中华人民共和国教育法规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。单项选择题a、传统文化b、爱国主义、集体主义、社会主义c、知识与技能d、讲文明礼貌 24：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）判断题对错 25：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律

6、d、效果律 26：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 27：掌握学科教材结构是指（）。单项选择题a、把握课本的内容及其相互关系b、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系c、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点d、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系 28：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 29：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题a、教育教学工作要抓关键期b、教育工作要循序渐进c、因材施教，有的放矢d、教育工作要根据不同年龄

7、分阶段进行 30：经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距，l 998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚森对贫穷问题研究最为深入并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数，为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。 在国民财富计量上的两项巨大进展是（）。单项选择题a、阿马迪亚·森和诺德豪斯b、考虑贫富差距和环境凶素、家务活动c、考虑贫富差距和环境因素d、考虑环境因素和家务活动 31：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试

8、误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 32：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 33：小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。单项选择题a、分科课程b、综合课程c、分科综合相结合d、实践课程 34：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题a、管理能力b、组织能力c、教育能力d、教学效能感 35：调节策略属于学习策略的（）单项选择题a、认知策略b、提问策略c、元认知策略d、资源管理策略 36：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 37：创造性思维

9、的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 38：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。单项选择题a、布鲁纳b、克伯屈c、赞科夫d、怀特海 39：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。单项选择题a、组织性b、教育性c、实践性d、创造性 40：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题a、调查法b、实验法c、访谈法d、个案法 41：行为改变的基本方法有( )。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、

10、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 42：滑滑板、溜冰属于（）动作技能。单项选择题a、徒手型b、细微型c、不连续的d、器械型 43：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择题a、华生b、杜威c、布鲁纳d、布卢姆 44：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题a、连续性b、示范性c、长期性d、创造性 45：阅读技能是一种( )。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 46：综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。单项选择题a、

11、二级课程b、一级课程c、三级课程d、国家课程 47：某研究表明，如果中子星的质量超过32倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（）。单项选择题a、宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞b、宇宙中存在着许多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系c、自然界中没有任何物质能支撑32倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷d、塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一 48：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题a、记忆知识b、直观知识c、理性知识d、应用知识 49：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）的名言。单项选择题a、班

12、固b、司马迁c、梦醒龙d、司马光 50：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。判断题对错 51：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 52：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题a、言语联结学习b、解决问题学习c、规则学习d、概念学习 53：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题a、教师从头讲到尾b、以讲授法为主c、强调教师的主导作用d、把学生看作是知识的容器 54：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）判断题对错 55：以分班、分组为测验的根本目的的是（）。单项选择题

13、a、安置性测验b、形成性测验c、成就测验d、标准测验 56：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题a、不得以盈利为目的办学b、以盈利为目的办学c、教育必须与宗教相分离d、教育可以与宗教相结合e、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 57：修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。单项选择题a、顺应性迁移b、高路迁移c、低路迁移d、重组性迁移 58：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 59：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（）判断题对错 6

14、0：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）单项选择题a、同化b、痕迹消退c、压抑d、前摄抑制与倒摄抑制 查看答案1：答案错误 解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。 2：答案d 解析 3：答案c 解析 见学习精要。 4：答案c 解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 5：答案a,b,c 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认

15、识成分；二是情感成分；三是意志成分。 6：答案c 解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。 7：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 8：答案b 解析 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。 9：答案d 解

16、析 10：答案d 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 11：答案a 解析 教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。 12：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。 13：答案b 解析 14：答案c 解析 汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选c。 15：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略

17、。 16：答案a 解析 小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。 17：答案d 解析 生理的需要指对食物、水、空气等的需要;安全的需要指个体要求稳定、安全、免除恐惧感和焦虑感;归属与爱的需要是指个体与他人建立感情的需要;尊重的需要是指自尊和受到他人尊重的需要;自我实现的需要，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。五种需要一级比一级高，低一级的需要得到满足才能产生更高一级的需要。题干所述属于自我实现的需要。因此本题的正确答案为d。 18：答案b 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 19：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理

18、学家勒温。 20：答案c 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 21：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。 22：答案d 解析 23：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】略。 24：答案正确 解析 25：答案d 解析 26：答案c 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。 27：答案d 解析 28：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 29：答案a 解析 30：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】文段的后

19、半部分是解答此题的重点-，这里的第一个问题很容易就能得出是关于贫富差距问题的，但是第二个问题就比较难了，因为里面有复合的成分，仔细分析才能得出这个问题涉及两个方面：环境和家务活动，故本题选c。 31：答案a,c,d 解析 32：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 33：答案b 解析 基础教育课程改革纲要(试行)对课程结构规定：小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。

20、 34：答案d 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 35：答案c 解析 调节策略属于元认知策略。 36：答案d 解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 37：答案b 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术在“三接触”中得到锻炼，接受教育。 40：答案d 解析 41：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。 42：答案d 解析 依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。 43：答案c 解析 布鲁纳