人教版数学二年级下册《第五单元 混合运算 5.5 解决实际问题》课件

1、解决实际问题解决实际问题混合运算混合运算5 5（30302020）5 5 7272（18189 9） 65658 85 5 20207 75 5 2 225258 8101040409 93535先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。5555知道了什么？说一说：说一说：仔细观察下图，题目给出的已知条件是什么？仔细观察下图，题目给出的已知条件是什么？你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？已知条件已知条件: :解决问题解决问题: :剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？一共要烤一共要烤9090个面包；个面包；已经烤了已经烤了3636个；个；每次能烤每次能烤9 9个；个；知道了什么？一共要

2、烤一共要烤9090个面包个面包烤了烤了3636个个剩下的剩下的色条长度要与他色条长度要与他所代表的数值对所代表的数值对应，长度要合理。应，长度要合理。可以先画图可以先画图进行分析。进行分析。怎样解答？小组讨论：小组讨论：怎样解决怎样解决“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”的问题？的问题？用自己的方法试一试。用自己的方法试一试。9090个个3636个个每次烤每次烤9 9个，烤几次？个，烤几次？已烤的已烤的剩下的剩下的要知道需要烤要知道需要烤多少次，先要多少次，先要知道什么呢？知道什么呢？要先知道还剩要先知道还剩多少需要烤。多少需要烤。怎样解答？9090个个3636个个每次烤每次烤9 9个，烤几次

3、？个，烤几次？已烤的已烤的剩下的剩下的已烤的个数已烤的个数+ +剩下的个数剩下的个数= =要烤的个数要烤的个数怎样解答？一共要烤一共要烤9090个面包个面包已经烤已经烤了了3636个个剩下多少个需要烤剩下多少个需要烤每次烤每次烤9 9个个还要烤几次还要烤几次怎样解答？说一说：说一说：还可以怎样表示各条件之间的关系？还可以怎样表示各条件之间的关系？90-36=5490-36=54（个）（个）54549=69=6（次）（次）（90-3690-36）9 9=54=549 9=6=6（次）（次）列综合算式：列综合算式：分步计算：分步计算：答：剩下的还要烤答：剩下的还要烤6 6次。次。怎样解答？每次烤每

4、次烤9 9个个5454个个烤了烤了6 6次次5454个个= =已经烤好的已经烤好的3636个个+ +9090个个= =与原题相符，解答与原题相符，解答正确正确。解答正确吗？想一想：想一想：怎样验证我们的答案是否正确呢？怎样验证我们的答案是否正确呢？如果一个问题需要多个步骤才能如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解解决，要想好先解答什么，再解答什么。答什么。通过这个问题，你发现通过这个问题，你发现了什么？了什么？第一组比第二组多花多少钱？第一组比第二组多花多少钱？第一组：第一组：3 39=279=27（元）（元）第二组：第二组：3 36=186=18（元）（元）27-18=92

5、7-18=9（元）（元）答：第一组比第二组多花答：第一组比第二组多花9 9元钱。元钱。第一组比第二组多花多少钱？第一组比第二组多花多少钱？（9-69-6）3 3=3=33 3=9=9（元）（元）答：第一组比第二组多花答：第一组比第二组多花9 9元钱。元钱。小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张5 5元，元，成人票每张成人票每张8 8元，用元，用2020元钱买票够吗？元钱买票够吗？ 5+8 5+82 2=5+16=5+16=21=2121212020答：用答：用2020元钱买票不够元钱买票不够。教室里有教室里有4 4排课桌，每排排课桌，每排6 6张。现在

6、一共有课张。现在一共有课桌多少张？桌多少张？4 46+126+12=24+12=24+12=36=36（张）（张）答：现在一共有课桌答：现在一共有课桌3636张。张。我又搬来我又搬来1212张。张。有有4545个苹果。还差多少个？个苹果。还差多少个？8 86-456-45=48-45=48-45=3=3（个）（个）答：还差答：还差3 3个。个。一共有一共有8 8只大象，每只大象，每只分只分6 6个苹果。个苹果。小亮家原来有小亮家原来有2525只兔子，又买了只兔子，又买了1515只，一共有只，一共有8 8笼子。平均每个笼子放几只？笼子。平均每个笼子放几只？（25+1525+15）8 8=40=4

7、08 8=5=5（只）（只）答：平均每个笼子放答：平均每个笼子放5 5只。只。解解 决决 问问 题题这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？解解 决决 问问 题题这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂