息技术与学科整合的优势_第1页
息技术与学科整合的优势_第2页
息技术与学科整合的优势_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、信息技术与学科整合的优势 （一）、信息技术丰富了学生的感情世界，弥补学生感性材料的 不足，使教学内容变得更加生动、鲜活。 信息技术与教学内容进行有效整合的效果，弥补了学生由于知识经验不足而造成的对知识理解有困难的局限。让南方的孩子看到雪域高原的实景，北方的孩子看到南方鱼米之乡的美丽 生活中缺少的感性材料，可以利用信息技术的力量，把远的拉近，把“生”的变“熟”，把“世界”搬上屏幕，这就是现在的课堂，就是学生多彩的学习内容。在画面、声音和优美的旋律中，学生的学习充满了乐趣，让学生获得了启发、受到熏陶，知识因此变得更加美丽。 （二）、信息技术通过“人机互动”使学生的个性化学习得以 充分实现。 尊重学

2、生差异，让每一个学生都获得成长和发展，“人机互动”让这种设想变成了现实。学生可以选择自己喜欢的方式与老师与同学即时沟通，提出问题、回答问题，把自己的奇思妙想告诉别人，同时可以分享同学及老师的思考成果，拓展了思维，开阔了眼界，使学习走向开放，走向对话。同时，信息技术极大地丰富了学生的知识信息容量。为学生搜集、比较、判断提供了更多的材料信息来源，旁征博引，信手拈来，从此不再是神话。信息技术不仅改变着学生的学习方式，而且改变着学生的生活，改变着学生的未来。 （三）、信息技术改变了教师的教学方式，让因材施教成为可能；信息技术改变了教学内容的显现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式。 把

3、教师从繁重的工作状态中解放出来，极大地提高了教学效率。与学生进行“无缝沟通”，把学生共性的问题用实景及时切换到屏幕上，引导学生分析问题、解决问题，是学生个性的问题教师与学生及时沟通得以解决。 特别在知识的巩固和运用环节上，教师可以用知识的多种方式引导学生深入思考分析，更可以引导学生自己设计有关变式题目，进行网上发布，把教师与学生的互动转化为学生之间的互动，让学生在信息技术的优势上进行合作。 （四）、信息技术使师生关系面临重建，对教师、学生提出更高要求。 传统观念中的教师因拥有“知识”而拥有“权威”，因知识丰富而拥有“霸权”，在信息技术高度发达的今天，这种“权威”和“霸权”将面临严峻挑战。知识的

4、积累和贮存不再是教师的“资本”，知识的检索、分析和处理的要求对教师提出了更严峻的挑战，如果我们不学习、不提高，到“青”将不出于“蓝”的那一天，教师面临的将是什么？教师要打破心理坚冰，解除最后一道防线固守与自尊。抓住机会、加紧学习、超越自己、超越学生，才有资格去当一个“老师”，也才有资格指导学生。 （五）、信息技术背景下的教学对教师指导学生的要求更高。 信息技术是“人”制造的，更是人使用的。使用信息技术的教师与学生，这两种“人”有时并不一致，教师与学生不仅要有识别功能，而且要熟练使用。教师与学生应在信息使用背景下，寻求新的平衡，重建新的教与学关系。教师要在熟练使用信息技术基础上对学生进行有效指导。 教学中应用信息技术不是做给人家看的，而是要通过信息技术与学科的有效整合，实现教学内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论