幼儿园小班科学《水果》教案模板【五篇】

1、幼儿园小班科学水果教案模板【五篇】水果在孩子 们 在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友 还会吃到丰富的水果，下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班科学水果教案， 欢迎大家 阅读!活动目标：1、运用多种感官 进 一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，知道多吃水果 对 身体好。3、正确 认识水果，增加 对水果的喜 爱 之情。4、愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。5、初步了解其特性。活动重点 难点：重点：能 够运用多种感官 进 一步感知水果的特征难点：能 够运用 语言较完整的表达自己的想法活动准备：1、环境准 备： 创设 水果王国 环境2、经验准备：认识常见的几种水果，能 够说出

2、其名称;玩过摸箱游 戏，感知物体的粗 糙、形状;3、材料准 备：水果：苹果、桔子、香蕉、 猕猴桃;水果相关 图片。课件、音乐。活动过程：1、听音 乐跳舞进屋，回到座位。小朋友 们，你们还记 得这支舞蹈叫什么名字 吗?那你 们都知道哪些水果?今天，我 们也摘了 这么多水果， 请 小朋友看一看都有什么?2、看一看， 观察水果的特征。教 师：请你来跟大家 说说水果是什么 样子的?重点引 导幼儿 观察描述水果的 颜色、形状。 进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿 进行感知，（教案出自：幼儿园学 习网教案网）如这个水果摸起来有什么感

3、觉?是什么形状的?是硬的 还 是软的?是光滑的 还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教 师及时的给予鼓励并引 导 其自己描述水果的特征。3、摸一摸，水果箱摸宝，(1)出示水果百宝箱 请幼儿和水果宝宝做游 戏，通过教师 提供的图片来摸相 应的水果。(2)通过猜谜语的形式， 请幼儿摸水果，增加 难度， 进一步感知水果特征。(3)请小朋友分 组进 行摸水果，跟同伴 说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。我 们今天认识的这四种水果都是什么 样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触 觉进行感知，体 验不同水果表皮的粗糙及平滑。通 过 活动形式的 变化，满足不同幼儿活 动的需求，帮助每一个幼儿都能体

4、 验到成功感，激 发幼 儿的探索 兴趣。4、认一认，水果 变变变 ，了解水果的作用(教法： 图片演示法)教师：(1)教师提问： 水果生着吃 还 可以怎么吃?(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用 过渡：水果 还可以用来做罐 头、果脯、果干及 果汁， 扩展幼儿的生活 经验 。(3)水果对人的身体有什么好 处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我 们一起来尝一 尝这 几种水果吧。 尝尝水果的味道。活动延伸联合家园活 动 ，提倡家 长用水果做成不同种 类的食品：水果 饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活 经验，激 发幼儿喜爱水果的情感在活 动区中投放相 应材料：植物角：通 过投放各种水果，引 导幼儿观察

5、、 对比、感知水果的特征 图书区：投放各 种带味道的水果 类图书，在幼儿 阅读图书 了解各种水果知 识的同时，感知水果的味道。益智区：投放百宝箱操作材料， 调用幼儿运用触 觉感知仿真水果的特征，并 练习 分类活动目标：1、通 过各种感官分辨不同的水果。2、愿意在集体面前大胆的表达。3、培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。4、愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。5、激 发幼儿对科学活 动的兴趣。活动准备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、 猕 猴桃2、装水果的袋子一个3、四个 篮 筐4、各种水果 图 片若干5、画好的水果 篮子、固体胶活动过程：一、猜水果1、今天，老 师带 了

6、一个奇妙的口袋， 请你们来猜猜可能会装了什么?2、小朋友 们想了这么多，会不会 变出你 说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜 是什么水果?（1）你摸到的水果是什么形状的?（圆圆 的、弯弯的）（2）你摸在手里的感 觉怎么 样?（滑滑的、毛毛的）3、小朋友把摸到的水果拿出来 验证一下，猜的 对吗?4、你 们还喜欢吃什么水果?为什么?二、小小水果店1、哇， 变出了 这么多水果，我 们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃 这样乱七八糟放在一起能开水果店 吗?2、怎么 样放才像水果店呢?3、 我们一起来把它们放整齐，归归类吧!（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起 ）4、 放的 这么整 齐

7、，水果宝宝一定很开心， 谢谢你们，我们的水果店开 张了， 谁要来买水果呀（请一位幼儿扮演 顾客）三、买水果1、 你们想不想 买水果呀，老 师给你们每人准备了一个 篮子，还有好多好多水果，你 把自己喜 欢吃的水果 贴的篮子里吧。走，我 们一起去 买水果哦!2、 幼儿操作，老 师巡回指 导。3、幼儿互相欣 赏同伴作品， 说说自己 买了什么水果。活动目标：1、感知各 类水果，制作水果拼 盘，品 尝水果的滋味，培养幼儿触摸 觉、嗅 觉、味觉 的能力。2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。3、培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。4、愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。5、激 发幼儿对

8、科学活 动的兴趣。活动准备：1、活 动前参 观 果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料 盘 子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今天， 农民伯伯 给我们送来了好多的水果，我 们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、 闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流 讨论 。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、 闻到的感受告 诉他人。三、水果拼 盘 比赛1、幼儿分 组讨论 ：如何制作水果拼 盘2、幼儿分 组制作水果拼 盘（提醒幼儿用刀 时要小心）3、欣赏各组的水果拼 盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品 尝自己做的水果拼 盘

9、，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果 ”结束。活动目标：1、能 围绕“水果”话题，用简短的句子 谈论自己 爱吃的水果名称、形状、 颜色、味道2、初步学 习安静地 倾听别人谈话 。3、了解吃各种水果 对人身体的好 处。活动准备：每人带自己 爱吃的水果若干、小 盘子等。活动过程：一、品 尝水果，引出 谈话主题幼儿品 尝 切好的水果，思考回答 问题：水果好吃 吗?你喜欢吃什么水果?二、围绕 自己喜 欢吃的水果自由交 谈1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?2、幼儿上台，交流自己喜 欢 吃的水果的特点。3、教 师参与谈话，引导幼儿 围绕水果与同伴交流。三、拓展 谈话 内容，集体 讨论

10、水果，教 师作小 结四、水果宴会教学反思：水果是幼儿熟悉、喜 欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育 资源。在活 动开 展之前，我 们充分利用家 长资源，请家长带孩子参 观水果店，收集水果 图片、实物，丰富 有关水果的 经验 。孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比 较特别的水果，感知到水果的多 样性，能区分明 显的大小差异。 让幼儿在吃水果的 过程中，知道如何剥水果，了解水果 还 有其他 的吃法，并培养了他 们的动手操作能力。 还有就是 请家长和幼儿一起收集 资料、让幼儿参 与环 境的布置等就不失 为 一种很好的途径。活动目标:1、认识 两种水果，能准确的 说出两种水果的名称。2、幼儿通 过视觉

11、、嗅觉、味觉说出水果的 颜色、形状、味道等特征。活动重点:能准确 说出水果的名称。活动难点:能说出水果的 颜色、形状或味道活动准备:水果 实物、切好的果 盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙 签若干 图片来自：昵 图网活动过程:一、组织 教学:手指操小手拍拍二、基本活 动1、出示神秘袋师:“宝贝们，看。今天老 师带 来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的。你们知道里面装的什么好吃的 吗?”师：老师也忘了里边装的什么啦，我来老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮 老师，谁愿意来,”师：“某某、某某你 俩来摸一摸 ”请（幼儿 过 来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“某某猜一猜，你摸到了什么呀,”宝贝，那

12、你摸到了什么呀,”幼（儿进行猜测，是哪种水果之后再拿 出验证）师：“那我们拿出来看一看，到底是不是某某,”（通过引导，幼儿 说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果）师：“呀， 这是什么啊,苹果。那某某猜 对了没有,拍拍手吧。师：“谁能告诉我这个苹果是什么 颜色的呀,它长什么样子的,”如 （幼儿说不来提醒是 圆圆 的还是长长的）。运用此方法，逐个拿出 认识 苹果，香蕉。2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里 边也装了好吃的， 这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子 闻一闻里边装的是什么,（老师请若干幼儿来 闻一闻是什么水果。并拿出 来验证）3、 尝 一 尝师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那怎么 样才可以吃啊,”苹(果洗洗吃、香蕉剥皮吃， 在了解水果的吃法 过程中，引 导幼儿复 习水果的名称。)师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我 们一起来尝一尝，看看他 们是什 么味道的。 ”(1)、请几个幼儿先来 尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道,(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告 诉大家