幼儿园中班安全教案优秀范文

1、幼儿园中班安全教案 优秀范文下面是小 编为大家提供与中班安全教案相关的所有 资讯，希望我 们所做的能 让您感到 满意! !活动目标：1 1、培养合作意 识和竞争意 识。2 2、培养幼儿遵守交通 规则 的习惯，提高自我保 护意识。3 3、通过活动提高幼儿的 蹦跳能力和 动手操作能力。活动准备：各种交通 标志、画有 标志或无 标志的拼板若干、立体骰子若干、 带有交通 标志的礼物 若干、磁 带、录音机、有交通 标志的牌子活动过程：一、随音 乐跳兔子舞 进入活动场 地二、你 说我翻“小朋友，你 们知道哪些交通 标志啊? ?你们所说的可能会在后面的黑板上哦 ! ! ”三、出示各种交通 标 志，引起 兴

2、趣1 1、出示 红灯标志，提 问：“小朋友你 们看这是什么 标志呀? ?”红（灯） “它代表什么意思呀 ? ?”2 2、出示 绿灯标志，提 问：“小朋友 这又是什么 标志呀 ? ?”绿（灯） “那它又代表什么意思呀 ? ?”讨论：为什么要有 红绿 灯呢? ?3 3、出示画有 “交通事故 ”的图标 ，提 问：“请问这张图标 告诉我们发 生了什么事 ? ?那要如何避免 发生交通事故呢 ? ?”4 4、出示画有 “闪电”的图标，提 问：那么 这个图标用告 诉了我们什么呢? ?”四、进行拼 图活动，为游戏做准备“小朋友，你 们看这里有很多 标有红灯、交通事故 的 标志，还有一个骰子和两个代表 出口和入

3、口的箭 头，让我们把他们拼起来通向中 间的幼儿园，我 们四人一 组赶快来 试试 吧! !”五、和幼儿共同商 讨游戏规则并用图标的方式进行表示， 让幼儿知道每个 标志的意义， 并为 幼儿示范游 戏一遍“我们 通向幼儿园的路都拼好了，那我 们就可以来玩争分 夺秒的游 戏了。那 游戏总要有个规则，那你 们想想该怎么定规则呢? ?”按（幼儿所定的 规则在图标旁边进行表示， 以便提醒幼儿遵守游 戏规则 ）。教师示范游 戏 一遍，帮助幼儿掌握游 戏规则 。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来 试一试，你们可要给我加油哦 ! !”六、幼儿 进行游戏，教 师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游 戏规则

4、“我刚刚玩得可高 兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你 们，你们要排好 队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前 进最先到并遵守游 戏规则 的小朋友就可以到我的 百宝箱里取一个宝 贝哦! ! ”七、评价并 结束活动“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高 兴吧，那经过这 个游戏小朋友一定能 对交通 规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，letlet sgsg 次跳兔 子舞离开活 动 室。小心危 险一、活 动 目标1 1、激发幼儿的探究欲望，体 验活动的乐趣。2 2、丰富幼儿安全保 护经验 ，提高自我保 护能力。3 3、使幼儿懂得危 险物品容易 给人带来危害，学会 简单的

5、自救方法。二、活 动准备生活物品若干 （包括有危 险因素的物品，如：打火机、插座、 电线 、风扇、 热水器、 小刀等 ） 。三、活 动重点与 难点活动重点：提高自我保 护能力，学会 简单 的自救方法。活动难点：引 导幼儿了解哪些物品容易 给人带来危害，学会 简单的自救方法。四、活 动过 程1 1、引 导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解 这些物品在生活中的 应用。2 2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危 险? ?为什么? ?教师指导幼儿 结合经 验积 极表达自己的看法。3 3、幼儿分 组操作活 动：从图片中找出有危 险的物品，向本 组小朋友介 绍自己图片的 内容，并 说出如果乱

6、动这 些物品会造成什么 样的危害。4 4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自 护的方法，了解学 习意外事故的 自救方法。(1)(1)发生火灾时迅速撤离 现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地 方。(2)(2)烫伤时 可先用冷水冲一会儿，然后用干 净的纱布或毛巾盖在上面不 动，再 请成人 帮助去医院治疗 。(3)(3)误服药物及时告诉大人。(4)(4)小刀划破了皮肤， 应请 成人正确包扎。5 5、请幼儿结合生活 经验，自由讨论：还有哪些地方不安全 ? ?我们应该怎样做等。设计意图：国庆长假末， 强台风“菲特”袭击浙江，宁波普降大雨，城区多 处积水，内 涝严重。其 中，余姚受

7、灾最 为严峻，整座城市交通 瘫痪，更出现断水断 电断通讯情况。教育局也因此 下发了学校、幼儿园 紧急停课通知。这是一个发生在幼儿身 边的重大新闻。正如纲要 所述：教育内容要从幼儿身 边熟悉的事物和 现象出发。如何让幼儿在这次重大的台 风事件 中进一步了解台 风以及台 风对人们的工作生活造成的影响，并运用多种形式表达自己的 观 点，学会关心周 围发 生的事情以及从台 风事件中学 习相关防台 办法，懂得保 护自己与他人， 是设计 此活动的出发点。活动目标：1.1.关注台 风事件， 进一步了解台 风及其危害性。2.2.初步掌握一些防台的方法，正确 应对 台风侵袭 。3.3.在情境模 拟游戏中体 验帮

8、助他人的快 乐。活动重难 点：重点：了解什么是台 风以及台 风给 人们生活造成的影响。难点：初步掌握一些防台方法。活动准备：1.1.知识经验 准备：回顾十月初的台 风“菲特”，初步了解台 风的危害性。2.2.物质材料准 备：余姚受灾 视频剪辑; ;图片若干 ( (反映人 们应对 台风采取的措施 ););自制话 筒一只 ; ;自制“皮划艇 ”四艘; ;玩具娃娃若干活动过程：一、 记者播 报1.1.教师扮演“记者”，一边播放“余姚受灾 ”视频，一边播报新闻。大家好，我是庄幼早 报的记者小 陈。现在大家看到的是本次受台 风“菲特”影响，受灾 最为严 重的余姚市。 这里雨情大、水情 险、灾情重。城区大

9、面 积受淹，无数房子、 车子被 困在水里， 许多汽车连车顶 都看不 见了。数万市民被洪水 围困，出行非常困 难。家里又断 水断 电，连手机也打不通了，又 饿又渴，急需各方 紧急抢险 救援。2.2.提 问：你看到了什么 ? ?发生了什么事 ? ?鼓励幼儿 围绕视频 内容大胆 说说自己的所 见所闻。【设计思考： 让幼儿观看受灾视频，直观感受台风对人们生活造成的危害。在 说说看 看中 导入主题，唤起对台风的感知。】二、 记 者采 访1.1.问题 一：什么是台 风? ?(1)(1) 随机采 访几位幼儿，自由回答。(2)(2)小结：台风是一种自然 现象，是 产生热带 洋面上的一种 强烈热带气旋。2.2.

10、问题 二：台 风有哪些危害 ? ?(1)(1) 鼓励幼儿 积 极思考，并能用肢体 动作表演台 风吹来各种事物的状 态(2)(2)小结：台 风对我 们人类存在很大的危害。它的 风 力很 强大，会把 树吹倒，会刮断 电线 ，会摧毁房屋，甚至引 发洪灾。3.3.问题三：台 风来的时候，我们可以做些什么 ? ?(1)(1)请幼儿同伴 间自由交流， 讨论 。(2)(2) 随机采 访几位幼儿，鼓励大胆 发言。(3)(3)出示图片，反映人 们应对 台风采取的各种措施手段。引 导幼儿看图说说 。如：飞机航班时刻表进行了变更; ;候船厅的大门紧紧地关上了 ; ;停车场因为进水无法正 常运行， 导致门口的车子排起

11、了 长队; ;人们出行时选择 了更安全、受台 风影响较小的交通工 具; ;为了防止植物被台 风刮倒，园林部 门对 路边树 木也作了相 应的加固等。(4)(4)小结：在我们的生活中也有一些防范台 风的方法，如阳台 摆放的花 盘要把它移到 室内，要关 紧门窗，刮台 风时尽量减少外出，台 风来临前要储备食物、手 电筒、水等。【设计思考：通 过记 者采访这一形式，巧妙抛出与台 风有关的一系列 问题，拓展幼儿 的思 维，激发幼儿的已有 经验。同时，让幼儿在自主探索和同伴交流 过程中进一步感知台 风的危害性，建构起如何抗台的新 经验。而选择性图片的展示也是 对幼儿经验的一种 隐性 梳理，从而帮助幼儿初步掌握一些防范台 风的方法。】三、追踪 报道1.1.一方有难，八方支援。余姚的水灾 还在持续影响着人 们的工作生活。小朋友 们，你 们愿意去帮助他 们吗 ? ?2.2.幼儿分成四 组，分别乘着“皮划艇”到指定点把受困群众 ( (玩具娃娃 ) )“救出来”。3.3.追踪报道：大家好，