认知心理学PPT课件

1、第一节 认知心理学：概述、起源和隐喻年，美国心理学家奈塞尔出版了认知心理学的专著，标志着认知心理学的建立。第1页/共36页第2页/共36页Neisser的认知心理学定义：认知心理学是研究信息经感觉输入的转换、加工、存储、恢复、提取与使用的过程。Neisser的认知心理学包括三个部分视认知听认知记忆与思维高层次心理过程外界的物理能量与信息必须转化神经能模式，才能被加工，且在刺激能量转化为神经能的过程中，未被转化的物理能量就会完全丢失，在这个基础上，人把所输入的信息进行表征、存储、加工和转化为知识 。 第3页/共36页世纪年代，完整的认知心理学体系基本形成。认知心理学的研究方法：在研究低层次认知过

2、程，如感觉、知觉、短时记忆等问题时，采取速视法、分听法和目标搜索法等。在研究高层次认知过程，如思维、问题解决、概念形成与推理过程、语言理解和知识运用等问题时，分别采用口语报告法、内容分析法、和元分析法等。第4页/共36页近十年来，在认知心理学研究中更多地使用计算机程序控制来显示刺激，记录被试的反应时间、正确率、反应过程，建立心理机制模型。世纪年代，在认知心理学的指导思想以及基本理论方面，开始融入联结主义思想。第5页/共36页 认知心理学有广义和狭义两种涵义 广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。 狭义的认知

3、心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为主。 对人的认知活动的三种理解1、认知活动是人脑对信息的加工过程2、认知活动是人脑对符号的处理过程3、认知活动是问题解决过程第6页/共36页1 认知活动是人脑对信息的加工过程第7页/共36页2 认知活动是人脑对符号的处理过程第8页/共36页3 认知活动是问题解决过程 第9页/共36页 1、对探讨人的心理活动过程的研究领域的扩大。 2、从心理物理函数的收集走向了对人的内部心理机制的揭示。 3、从分析性研究转向综合性研究。 4、重视个别差异、社会文化差异以及对个案的研究。第10页/共36页（二）人类的认知系统及

4、其特征第11页/共36页第12页/共36页第13页/共36页二、认知心理学的起源一、认知心理学的兴起 认知心理学兴起于20世纪50年代中期。1956年是认知心理学发展的一个重要年份。 1967年Neisser出版了认知心理学一书，该书用信息加工的观点论述了人类的认知问题，宣告了认知心理学的诞生。第14页/共36页认知心理学产生的原因第15页/共36页 外部原因：临近学科的发展对心理学的冲击和影响1、语言学研究的发展2、信息论思想的渗透3、计算机科学的启发第16页/共36页三、认知心理学的隐喻这一部分内容主要讲述两个问题，一是关于人与计算机的类比，二是关于加工方式第17页/共36页认知心理学的两

5、大范式 符号操作系统范式（信息加工学说） 联结主义范式（联结主义学说）第18页/共36页（一）符号操作系统范式第19页/共36页第20页/共36页完整符号操作系统的六个功能 符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。 一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能： 第一种功能，输入符号（输入）。 第二种功能，存储符号（存储）。 第三种功能，建立符号结构。 第四种功能，条件性迁移（条件传递）。 第五种功能，复制符号（复制）。 第六种功能，输出符号（输出）。第21页/共36页由符号操作系统范式得出三点推论 第一个推论，既然人具有智

6、能，它就一定是一个完整的符号操作系统。 第二个推论，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能。 第三个推论，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是一个符号操作系统，那么，就能够用计算机来模拟人的认知活动过程。 计算机类比是认知心理学探讨人类智能及认知活动过程的基本方法。第22页/共36页第23页/共36页（二）联结主义范式第24页/共36页 联结主义理论模型有以下部分组成： 一组单元。亦称节点、认知单元、处理单元。 激活状态。 联结模式。 节点激活规则。 节点输出功能。 学习规则。 根据以上联结主义理论的假设，可以概括出它所具有的四个明显的特点： 内在并行性、分布式处理、

7、容错性和自适应性。第25页/共36页第26页/共36页第二节 人的信息加工系统 一、信息加工系统 信息加工系统是指能够接收、存储、处理和传递信息的系统。其一般结构如下 。第27页/共36页 人的信息加工模型关于信息加工的一般原理，Newell和Simon提出了迄今最为完整的说明（1972）。感受器感受器效应器效应器加工器加工器记忆记忆信息加工系统信息加工系统环境环境第28页/共36页第29页/共36页 二、人的信息加工系统 当代认知心理学认为，人脑是一个信息加工系统，当人处于清醒状态时，就会不断地对来自外部环境中的刺激信息进行加工处理的活动。 在这个系统中，主要有以下几个部分组成，它们是感受器

8、、感觉登记、模式识别、短时记忆和长时记忆。第30页/共36页 眼、耳、鼻、舌、皮肤是人接受周围环境刺激与信息的器官，它们的感觉器分别接受刺激信息并把它们转换为生物电能后进入人脑内以作进一步的加工处理。 输入人脑内的信息要得到进一步的加工处理，必须要使信息能够在人脑内短暂保留一段时间。这种把刚刚接受到的信息短暂保留以便作进一步加工处理的结构就是感觉登记。第31页/共36页 模式识别是介于感觉登记和短时记忆之间的信息加工处理阶段，是把进入人脑内的感觉信息与先前掌握的、存储在长时记忆系统中的信息进行匹配的过程。 通过模式识别过程，即在对刺激信息进行编码后，刺激信息被传递到另一个系统：短时记忆。 由短

9、时记忆系统加工处理后的信息传递到长时记忆系统，经过语义编码，把信息长期保存在头脑中，成为个体关系客观世界的永久性知识。第32页/共36页 联结主义取向的认知心理学是基于这样的观点：人的认知活动过程是同时发生的，且不是抽象的，而是在具体的神经系统层次上产生的。联结主义取向的假设与人们的主观感受很相似，即有许多事情或信息可以同时出现在一个人的脑海中。联结主义的认知心理学并不研究人的神经系统，而是通过对人的神经系统机制的探讨，用数学和计算机模型形式来阐述人的认知活动过程。第33页/共36页 信息加工取向的认知心理学强调认知活动过程是对信息的抽象、系列分析和串行和序列加工，这意味着人的认知过程是以等级顺序的方式来加工信息和指挥认知活动的，这样就把人的认知活动过程作为一个系统整体来加以看待，即把人的认知活动过程区分为组织加工处理信息部分和信息加工的次级结构。第34页/共36页 联结主义取向的认知心理学则强调像人类神经系统那样对信息的平行和并行加工，认为人的认知活动过程并没有明显的等级顺序