苏教版语文七年级上册三峡教学31页PPT课件

1、2021-11-181 郦郦 道道 元元执教者执教者:张鹏张鹏第1页/共27页2021-11-182我们来认识郦道元郦道元郦道元，字，字善长，善长，北魏时北魏时的地理学家，的地理学家，散文作家，著散文作家，著有有水经注水经注。第2页/共27页2021-11-183活动一活动一收拾行囊，准备起程收拾行囊，准备起程听准下列加线的字听准下列加线的字略无略无阙阙处重岩叠处重岩叠嶂嶂不见不见曦曦月夏水月夏水襄襄陵陵沿沿溯溯阻绝飞阻绝飞漱漱其间林寒其间林寒涧涧肃肃属属引凄异引凄异quzhngxxingsshjinzh听清下列句子的停顿听清下列句子的停顿自自 非非 亭亭 午午 夜夜 分，不分，不 见见 曦曦

2、 月。月。其其 间间 千千 二二 百百 里，虽里，虽 乘乘 奔奔 御御 风，不风，不 以以 疾疾 也。也。沿沿 溯溯 阻阻 绝绝 清清 荣荣 峻峻 茂茂 /听课文朗读，注意文中的字音和停顿听课文朗读，注意文中的字音和停顿第3页/共27页2021-11-184活动一活动一收拾行囊，准备起程收拾行囊，准备起程小组合作，借助注释和工具书翻译课文小组合作，借助注释和工具书翻译课文 文言文的翻译六法文言文的翻译六法对对-对译对译 换换-替换替换留留-保留保留 删删-删略删略补补-补充补充 调调-调换调换第4页/共27页2021-11-185活动一活动一收拾行囊，准备起程收拾行囊，准备起程解释下列加线的字

3、词解释下列加线的字词 略无略无阙阙处处 不见不见曦曦月月 虽乘虽乘奔奔御风御风 素素湍湍绿潭绿潭飞飞漱漱其间其间 属属引凄异引凄异翻译下列句子翻译下列句子 两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。 清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。检查掌握情况检查掌握情况第5页/共27页2021-11-186解释下列字词的含义1、自三峡七百里中2、自非亭午夜分3、沿溯阻绝4、哀转久绝5、 绝（山献）多生怪柏6、虽乘奔御风不以疾也7、或王命急宣8、飞漱其间9、至于夏水襄陵10、属引凄异11、清荣峻茂，良多趣味在如

4、果断停止极（高）即使 有冲荡到连续不断的确，实在奔驰的马快第6页/共27页2021-11-187自非亭午夜分，不见曦月。这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊翻译：除非正午，看不见太阳； 除非半夜，看不见月亮。第7页/共27页2021-11-188绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂

5、静第8页/共27页2021-11-189活动二活动二整体浏览，自由观光整体浏览，自由观光整体浏览整体浏览找出文中写景的句子读一读，品一品：找出文中写景的句子读一读，品一品：可采用可采用“文中写景的句子文中写景的句子 （文中（文中的原句）是说的原句）是说 （自己的语言），从中（自己的语言），从中我感受到了我感受到了 的的 。（特。（特点）点）”的句式说一说。的句式说一说。第9页/共27页2021-11-1810思考讨论：1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。第10页/共27页2021-11-18112.文中用了哪些语句具体描写三峡的

6、山和水的？第11页/共27页2021-11-1812自三峡七百里七百里中 两岸连连山，略略无阙阙处重重岩叠叠嶂，隐隐天蔽蔽日自非自非亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫 夏水的迅猛第12页/共27页2021-11-1813夏水襄陵，沿溯阻绝（凶险）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（迅疾）虽乘奔御风，不以疾也对比第13页/共27页2021-11-18143.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？素湍绿潭，回清倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰 视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清” “荣” “峻” “茂”一字一景第14页/共27页

7、2021-11-18154.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉第15页/共27页2021-11-1816活动二活动二整体浏览，自由观光整体浏览，自由观光自由观光自由观光假如给你一次带团自由观光三假如给你一次带团自由观光三峡的机会，你会选择什么季节峡的机会，你会选择什么季节前往呢？作为导游，你准备如前往呢？作为导游，你准备如何向你的游客解说呢？何向你的游客解说呢？作者对三峡如此美丽景作者对三峡如此美丽景色的描绘，流露了他什色的描绘，流露了他什么样的思想感情？么样的思想感情？对三峡的热对三峡的热爱和赞美爱和赞美第16页/共

8、27页2021-11-1817活动三活动三探究写法，寻找妙点探究写法，寻找妙点小组合作探究小组合作探究你认为课文哪些地方写得妙，请你找你认为课文哪些地方写得妙，请你找出来读一读，并用出来读一读，并用“三峡三峡写得真写得真妙，妙在妙，妙在 （语言特色、写作（语言特色、写作方法等），比如方法等），比如 （举例分（举例分析）析）”的句式简要说明理由。的句式简要说明理由。 学法提示：学法提示：（1）可以从词语、句式、修辞等方）可以从词语、句式、修辞等方面品味语言。面品味语言。 （2）可以从表达方式、写景角度、）可以从表达方式、写景角度、文章结构等方面欣赏文章独特的写法。文章结构等方面欣赏文章独特的写法

9、。第17页/共27页2021-11-1818活动三活动三探究写法，寻找妙点探究写法，寻找妙点课文描写江水，不按春夏秋冬四季顺课文描写江水，不按春夏秋冬四季顺序依次写，而是首先写夏季，并将春序依次写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体，有同学说这样安排冬二季合为一体，有同学说这样安排没有按春夏秋冬四季顺序写好？你认没有按春夏秋冬四季顺序写好？你认为呢？为呢？探究质疑，畅所欲言探究质疑，畅所欲言第18页/共27页2021-11-18195.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有

10、“峡峡”，所以从山写起。三峡的，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。峡之秋的悲凉气氛。第19页/共27页2021-11-1820例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。三峡美在哪里呢？你能用“三峡的_ 美，你看 ”的句式说一说吗？活动三活动三探究写法，寻找妙点探究写法，寻找妙点第20页/共27页

11、2021-11-1821活动四活动四学会比较，联系实际学会比较，联系实际这首诗与这首诗与三峡三峡在内容上有什么联系吗？在内容上有什么联系吗？、“至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”与诗的一、与诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。、“常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。”与第与第三句相对应，都是写连绵不断的猿啼。三句相对应，都

12、是写连绵不断的猿啼。、“两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。”和诗中的和诗中的“万重山万重山”相对应。相对应。第21页/共27页2021-11-18221994年年12月月14日，三峡工程正式破土动工。日，三峡工程正式破土动工。 2002年年11月月6日，世界上最大的水利枢纽工程长江三峡水日，世界上最大的水利枢纽工程长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。利枢纽工程明渠截流工程取得成功。 2003年年10月月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在的水位在135米的基础上悄然涨到米的基础上悄然涨到137.4米米,10月月31日日,坝前坝前水位提高到水位提高到139米。米。 2009年，三峡水库将是一座长达年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达公里，最宽处达2000米，面积达米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。平方公里，水面平静的峡谷型水库。 到到 2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米。米。活动四活动四学会比较，联系实际学会比较，联系实际三峡工程大事纪三峡工程大事纪第22页/共27页2021-11-1823第23页/