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文档简介
1、魅力四射的独唱舞台教唱儿行千里基本情况1=1、所教年级:高二2、课时数:一课时3、教学准备:钢琴、多媒体二、教学目的1、基本能运用科学的歌唱方法发声唱歌,注意呼吸的控制,共鸣的运用,咬 字准确到位。2、能够分析歌词含义并在演唱中把握歌曲中所要表达的内容,融入个人情感, 做到声情并茂且有个性的演唱。3、通过演唱歌曲感知母爱的伟大,培养自己对父母的情感,并延伸至对社会 的感恩。三、教学重点及难点1、重点:如何引导学生用歌声表达自己的情感。2、难点:怎样掌握科学正确的歌唱方法。教学过程(一)、导入(多媒体出示课题及课件)1、视频:欣赏刘和刚儿行千里演唱。师:大家听后有何感想?有人知道演唱者是谁吗?2
2、、刘和刚简介。师:本次课我们来学唱儿行千里这支歌。(二)、新课1、多媒体出示人体发声器官图片。(1)、呼吸器官:讲清楚吸气,控制与保持,呼气等要领。、共鸣及咬字器官:讲清楚字头、字腹、字尾的控制,共鸣的基本原理。2、声音训练、呼吸练习:用半打哈欠状吸入气息并用两肋控制,然后后用小腹肌将气息从 牙齿缝缓缓吹出,反复进行练习。、发声练习:用叹气的感觉起音,半打哈欠状态发声,有气息的控制,声音饱满、连贯、自然。5 5 5 5|5- - - |乌乌 乌乌乌5 4 3 2|1- - - |衣 啊 衣3、歌曲学唱、教师范唱:深情并茂,并自弹自唱全曲。、新歌教学 、歌曲简介:歌曲采用小调式两段体结构,第一段
3、旋律较平稳、亲切自然,歌 词口语化,体现母亲对儿女的真切关爱和送儿子远行时的依依不舍之情。第二段 是高音区也是高潮部分,切分音的节奏强化歌曲的力度,表现儿子感受到了母亲 深情的爱。 、出示儿行千里简谱,分析节奏特点难点,歌词的发音。 、学生随琴视唱歌谱。 、全体朗读歌词,教师指出错误并纠正。 、唱词,学会整首歌曲。、请学生分析歌曲师:通过刚才的学唱你们告诉我这首歌曲应该怎样来演唱?生:速度稍慢,深情地,流畅的。师:前半段做好情绪铺垫,声音深情、流畅自然,力度不要太强。后半段高音区 情绪全部释放,力度加强将歌曲推向高潮,结尾渐慢,力度稍弱。整首歌曲做到 真切深情、质朴自然,以情带声,以声传情,深
4、情并茂,感人肺腑、演唱实践 、再次欣赏著名青年歌唱家刘和刚的演唱,学生被歌声感染,有同学感动的流 下眼泪。 、男女同学分组唱,前半段男同学唱前两句,女同学唱后两句,后半段一起唱。 、请同学独唱整首歌曲,教师钢琴伴奏。生:鼓掌师:点评。 、全体同学完整演唱整首歌曲。4、知识拓展师:独唱与合唱的共性和特性在哪里?生:师:总结 、都属声乐范畴,都要有好的歌唱方法,声情并茂的演唱,咬字吐词的准确, 良好的文化修养等。 、合唱要讲究声音的和谐统一,和声的丰富,整体的协调等。、独唱不仅要求高质量的声音,歌唱的技巧,还要求有突出的个性色彩。(三)、课堂小结(1)、通过学习并演唱儿行千里这首歌曲同学们感受到了独唱的艺术魅力,以 及懂得了独唱这种音乐表
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