教育教学小故事

1、教育教学小故事如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会了自信。每个 孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌花，是一支需要点燃 火把。他们心理脆弱，情绪易波动，充满爱关怀，会改变一 个学生行为。反之，哪怕是一次不当批评，也可能严重挫伤 孩子自尊。有一次，班里有个学生叫董策，他经常完不成作业，我 找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错 误，可没过一天有完不成作业。同学们也讽刺他，疏远他， 他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在 路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样 凶，叫人害怕吗？我反省自己一言一行，原因就在于缺乏关 爱每一位学生，对有缺点学生不能耐心

2、教育。因此，态度粗 暴教育方法过于简单。我想对于成绩差，有缺点学生决不能 让他们掉队，因为他们是祖国花朵，也是小树啊！他们更需 要阳光雨露，更需要爱和鼓励。因此在教学时，我把评价纳 入课堂教学全过程，给后进生恰如其当、全方位地评价，同 时恰当增加夸奖力度，欣赏后进生点滴进步。当他们不敢发 言或回答问题不完整甚至错误时，我就耐心地对待，热情地 启发，给予更多地理解和宽容。比如：“请不要紧张，老师 相信你能回答这个问题。''有学生上课开小差了，我就对他 说：“如果你能跟我们一起学习，我一定回给你一颗星。” 当学生回答问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都 向你学习。”或者“你知

3、道真多，一定很喜欢看书。”这些 鼓励性语言，点燃了孩子们智慧火花，使他们获得了满足， 体验到了成功喜悦。温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂微笑，一个赏 识眼神，一句热情话语都能缩短师生间差距。在对孩子教育 过程中，我们多么需要以上所讲微微南来风。有人说过这样一句话：“老师不经意一句话，可能会创 造一个奇迹；老师不经意一个眼神，也许会扼杀一个人才。” 老师习以为常行为，对学生终身发展也许产生不可估量影 响，做一名老师应该经常回顾自己以往教育历程，反思一下： 我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不 该遗忘角落！总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当， 都会有好效果。如果我们

4、在英语教学情景创设中注意了这些 问题，相信会给我们教学带来更多实效，给我们课堂带来 更多生气。6 / 6我教学小故事如果说教师人格力量是一种无穷榜样力量，那么教师爱 心是成功教育原动力。正如陶行知先生所说：“捧着一颗心 来，不带半根草去。”老师爱及尊重是照亮学生心灵窗户盏 盏烛光。转眼间，踏上教育工作岗位也7年了，平凡我并没 有出现过轰轰烈烈事迹，可平淡教学生涯给了我无穷人生真 谛及宝贵教学经验。我爱我每一位学生，从她们身上我能看 见许多大人身上所没有，我爱我学生，看到他们健康快乐成 长，我感到欣慰而满足。曾记得董雨珊转到我们班级时候，我担心，不安，连着 几次去家访，每一次家访他总是有着一种敌

5、意在眼中。记得 那天刚上完课，老师反映他在课堂上及老师发生冲突，理由 是那么简单，他不满足自己考试成绩，而老师又批评了他几 句，所以当着老师面把试卷撕了，并在课堂上大喊大叫，严 重影响了老师正常教学。为此我找了他，“你觉得今天课堂 上你表现如何？ "我问，“很好啊，谁又在告状了？“不要去管谁告状，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是 平等，只是角色不同，既然老师都尊重你，你是不是也应该 同样尊重老师呢？也许有时候老师们口气是重了，感觉有些 伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师， 你也能像老师这样诚心道歉吗？“董雨珊默默无语，神色虽 如以前，但能感觉到他也在思考。“这次

6、英语没有考好，应 该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力，回去想想, 老师是真想和你做朋友，我是真心想让你潜能发挥出来，变 成一个老师眼中好学生。”教育不是一天两天事情，也不是一次两次就能解决。每 当他犯错误时候，我就找他，帮助他分析犯错误原因，提出 建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生教育 方法，家校共同努力，逐渐，他有所转变，班级纪律好了许 多，学习积极性有了很大提高。师生交流，细水长流，心 灵交流贵在诚心，换我真心放在学生上，才能让我更了解学 生更走近学生，董雨珊只是我桃李中一个，曾为其付出了许 多日夜，他也带给了我宝贵教育经验。多年教学让我更明白，孩子心灵是那样纯洁、美丽，如 水晶；孩子心灵是那样脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣 赏着他们水晶般心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎自尊。 在及孩子一次次磨合过程中，我慢慢学习着宽容