人教版九年级化学上册单元清检测第七单元燃料及其利用

1、 检测内容：第七单元 燃料及其得分_ 评价_ 一、选择题(每小题2分，共40分) 1(2016，扬州)下列为“禁止烟火”标志的是( D ) 2如图，烧杯中盛有80 的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要( B ) A水 B氧气 C可燃物 D温度达到着火点 3在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。下列各项描述中属于物理性爆炸的是( B ) A煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸 B高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C节日的烟花在空中爆炸 D厨房中因燃气泄漏而爆炸 4工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，

2、其目的是( A ) A减少煤的浪费 B减少氧气的消耗 C减少二氧化碳的排放 D减少酸雨的形成 5(2016，湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( A ) A油锅着火可立即盖上锅盖灭火 B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气 C可燃物与氧气接触就可以燃烧 D只有含碳元素的物质才能燃烧 6(2016，宿迁)下列说法正确的是( A ) A化学反应前后分子的总数可能会发生变化 B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物 D用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 7分别点燃下列物质后，在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯，烧

3、杯内壁有水珠出现，然后迅速将该烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。由此可推断该物质不可能是下列物质中的( A ) 一氧化碳 氢气 酒精 甲烷 A B C D 8(2016，湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是( C ) A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 9(2016，资阳)下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是( A ) A农村直接焚烧秸秆肥田 B大力发展电

4、动汽车，实现节能减排 C远离烟草、拒绝毒品 D改进燃煤炉灶，促使燃料充分燃烧 10(2016，兰州)下列措施有利于生态文明建设的是( B ) 研发易降解生物化肥 限制生产含磷的洗衣粉 田间焚烧秸秆 应用高效洁净的能源 加快化石燃料的开发与使用 A B C D 11下列关于石油的说法正确的是( C ) A石油的蕴藏量是无限的 B石油是“清洁燃料” C石油主要由多种物质组成 D石油除了作燃料，不能再开发利用了 12(2016，十堰)关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是( C ) A可燃性气体点燃前一定要验纯 B将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积 C堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物

5、的着火点 D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化 13打火机给人们带来了方便，图示是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( A ) A B C D 14对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( A ) A火上浇油隔绝空气 B风助火威为燃烧提供足够多的氧气 C釜底抽薪燃烧需要可燃物 D钻木取火使温度达到可燃物的着火点 15古语道“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( D ) A增大可燃物的热值 B提高空气中氧气的含量 C提高可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积

6、 16(2016，山西改编)化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是( B ) A工业废水经处理达标后再排放 B化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用 C煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 D使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质 17下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( C ) A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 B如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 D蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气 18某物质的着火点为t ，右图中该物质燃烧得最旺的

7、点是 ( A ) AQ点 BN点 CP点 DM点 19(2016，咸宁)下列实验设计能达到实验目的的是( A ) A图1探究可燃物燃烧的条件 B图2探究分子运动现象 C图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O D图4探究质量守恒定律 20“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是( B ) A甲醇(CH4O) B乙醇(C2H6O) C甲醛(CH2O) D乙酸(C2H4O2) 二、填空题(21题每空1分，其余每空2分，共45分) 21(5分)有下列六种物质：氧气、酒精

8、、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空。 (1)点燃前，需检验气体纯度的是_H2、CH4、CO_。 (2)在冶金工业上可用作还原剂的单质是_H2_。 (3)高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可制得的绿色燃料是_C2H5OH_。 (4)引起煤气中毒的主要物质是_CO_。 (5)最清洁的燃料是_H2_。 22化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题： (1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理为_隔绝空气(或氧气)_； (2)学校图书档案着火宜用_液态CO2灭火器_来灭火； (3)将家用燃气(主要CO)的液化气灶改成烧天然气后，空气进气管的直径应_ 增大_。 23(2016，衡

9、阳)西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。请你回答下列问题： (1)可燃冰属于_ 不可再生_(填“可再生”或“不可再生”)能源； (2)甲烷燃烧的化学方程式为 _CH42O2=点燃CO22H2O_； (3)甲烷是重要的化工原料，一定条件下与CO2反应生成 CO和H2，CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH，则参加反应的CO和H2的分子数之比为_1 2_。 24(2016， 梧州)工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰(乙炔在氧气中燃烧产生的火焰)。 (1)化学反应常伴随有能量变化， 乙炔燃烧是化学能转化为_热_能； (2)乙炔不充分

10、燃烧，会产生_一氧化碳_和水 ，可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境，为了使乙炔充分燃烧，你的做法是_增大氧气的浓度_； (3)在点燃乙炔(C2H2)前，必须_检验纯度_，以防止发生爆炸 ，请写出C2H2充分燃烧的化学方程式_2C 2H25O2=点燃4CO 22H2O_ 。 25(2017，潍坊模拟)能源、环境问题是全球关注的热点问题。 (1)生活中经常使用的燃料有煤、 _石油_和天然气等化石燃料。 (2)化石燃料大量使用产生_SO2_、NO 2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成_酸雨_，破坏环境。 (3)某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A 、B 、C三个

11、实验。 白磷能够燃烧的实验是_ C_(填序号)，反应的化学方程式为_4P5O2 = 点燃2P2O5_； 对比实验B和实验C可以得到的结论是_在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧_。 26(2016，济宁)我市煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃烧烟气大量排放对大气环境带来较大影响。为改善空气质量，某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将 烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏(主要成分CaSO4)。简易流程见下图： (1)写出流程中发生反应的化学方程式：_SO2H2O=H2SO 3_； (2)流程中通入氧化空气的目的是_使亚硫酸钙转化为硫酸钙， 获得石膏_； (3)煤电工业的发展

12、为工农业生产和人们生活提供了保障，但是大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量。请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：_ 开发太阳能、 风能等清洁能源、加强对燃煤脱硫处理等_。 三、实验探究题(每空2分，共10分) 27资料：白磷着火点为40 ，红磷的着火点为240 ，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。 (1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是：_铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟_； (2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不能燃烧；通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是_(填序号，下同)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_。 (3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都