高校创新创业思想政治教育探究

1、高校革新创业思想政治教育探究【摘要】从当前的社会发展形势来看，高等院校必必需规划好同学的个性化发展，重视同学革新精神以及创业理念地培养，提升同学施行能力。这不仅仅对我国经济以及教育的进一步发展有着积极的促进作用，还能够全面的促进同学综合能力地提升，将人才培养和社会发展的必必需求紧密结合在一起，开拓由思想政治教育培养高校同学革新创业能力的新途径。【关键词】高校大同学;革新创业教育;思想政治教育一、高校大同学革新创业教育中存在的问题革新创业教育过于形式化。我国各个高校关于革新创业教育这一方面，不管是校方领导、教师还是同学都是不够重视。并且在实际的教学过程中时常存在着上课迟到早退、同学注意力不过集中

2、、校方投入不够以及教师备课不全面等状况，而这都是导致革新创业教育成为形式化教育的重要原因，没能够对创业者起到应用的教育引导作用。教学方法单一。高校革新创业视域下，思想政治教育理论知识丰富，但是却十分缺乏实战经验，教学方法也是十分单一。每一个人关于创业的理解和熟悉都是有所不同的，绝对不能够一概而论，而是应该结合同学的实际状况、社会发展的状况以及科学技巧等各个方面来采纳不同的教育方法，只有这样才干够培养出更加优秀的创业者。缺乏专业的授课教师。现如今，很多高校的革新创业教师都是由没有任何创业经历的教师进行兼职，其在理论或者是施行上都是有着极大的欠缺，进而很难达到理想的教育效果。虽然现在已经有各别的高

3、校设置了专门的革新创业教师，不过效果依旧不够显然，个人操作性以及针对性不强，这主要就是因为当前高校同学关于市场形势以及国家法律不够了解，并且自身的心理素养和创业理念较差。二、高校革新创业视阈下同学思想政治教育的展开措施明确人才培养的目标。依据当前社会必必需求的人才标准，然后以革新创业为导向大力的探究人才培养机制，以此来有效提升人才综合竞争能力以及素养，培养他们勇于革新和开拓进取的精神。同时还应该积极的探究多渠道育人的培养机制，适当的将社会部分优质的资源投入到人才培养中，强化培养同学的施行能力，以此来为社会输送具备革新精神的优秀复合型人才。除此之外，还应该激励教师开发合适同学的科研训练项目，将日

4、常的教学活动引入革新创业训练的项目中，通过革新成果转化、项目训练以及革新创业比赛等施行环节，逐渐的摸索出符合同学特点的教育模式，更好的促进同学的发展。完善考评的方式。积极的完善考评方式，其中不仅仅必必需要合计到同学在革新创业过程中的必必需求差异，并且还得将思想政治教育对革新创业教育的引领和促进的作用充分的体现出来。在评价内容上，应该将同学的施行能力、革新能力以及道德品行当成是考核的内容，并且将革新施行和理论知识学习有机融合在一起，打破传统应试教育的局面。在考核的方式上则是应该充分的尊重同学的主体地位，强化其革新思维的培养，激励他们积极主动的参加到考核的过程中来，从根本上解决“高分低能这一问题。

5、在确保理论知识学习的同时还得强化日常的革新施行，合理的利用考评等手段来激发同学的积极主动性，推动革新创业施行的成果转化，提升成功的几率。强化师资队伍的建设。我国当前高校的革新创业教育依旧还是处于刚起步的阶段，所以师资队伍的力量还不够全面，而这就必必需要学校的大力支持。当前从事革新创业教育的教师大都是其他方面教师进行兼职，很多都没有创业的经历，进而只能够将书本上的理论知识教授给同学。因为缺乏必要的施行经验和知识储备，所以革新创业教育的效果也就可想而知，严重的缺乏可操作性和针对性。各个高校必必需得强化重视革新创业师资队伍的建设，激励教师积极的参加各种相关培训，亲身参加到施行创业的过程中，然后将自身

6、的施行经验和感受传授给同学。除此之外，还应该积极的完善革新创业职业发展的路线，明确专业技术职务具体的要求和评聘标准，以此来为高校革新创业师资队伍的建设提供确保。响应时代进步的必必需求，重视大同学心理综合素养地提升。大同学虽然文化水平比较高，但是社会经验却比较少，所以在面对挫折的时候心理调节能力会比较差。在当前严峻的就业形势背景下，很多同学还没有开始创业就业就已经出现了焦虑和害怕的状况，甚至还有的同学对自己之前的各种选择基于否定的态度。所以，要想更好的展开革新创业教育，首先就要提升同学的心理素养。在革新创业环境下，大同学的思想政治教育应该细化至受众全体，合理的运用各种心理健康教育的方法来提升同学

7、的抗压能力以及心理调适能力，以此来为革新创业教育的展开奠定基础。首先，就是应该充分发挥思想政治教育价值导向的作用，消除大同学各种创业以及就业的心理障碍，引导他们客观的进行自我评价，坚持积极合格的创业心态。然后，就是结合地区特点来制定相应的典型问题，通过个体辅导或者是团队辅导的方式来促使同学勇敢的面对困难。最后，就是在进行思想政治教育的过程中，激励他们积极的进行自己交际范围的拓展，以学校各种活动为桥梁，引导他们通过多种方式和多种渠道进行缓解自己的心理压力。顺应社会发展形势，确立创业就业观。当前的社会传统就业观认为大同学毕业之后就应该选择就业、考研或者是出国，并且大同学人才培养目标通常都是定位在应

8、用型和研究型。在高校革新创业环境下，当前大同学必必需得转变这一片面和局限的就业观、而高校思想政治教育更是得注意这一点，充分利用社会主义核心价值观中的引导功能以及教育功能来进行科学对策的探究，进一步的优化我国当前大同学的就业观。首先，可以激励同学客观的进行当前国内外形势的分析，通过社会主义核心价值观来对自身就业观进行有效的指导，这不仅仅适用于经济发达的地区，同时还必必需要充分的合计到西部地区。我国当前大同学只有摆脱传统片面和局限的就业观，才干够更好的实现国家的全面发展。然后，应该激励大同学基于社会主义核心价值观进行社会环境的分析，革新创业的地点不应该仅仅局限于发达城市，同时还有乡村等地区，只有这

9、样才干够更好的推动社会全面的发展和进步。最后，应该引导大同学准确的对自己进行定位，在进行革新创业的时候，应该踏踏实实、放低姿态，并且随时秉承虚心的态度，只有这样才干够促使自身继续性的发展，实现“爱国、敬业、诚信、友善的价值目标。综上所述，高校革新创业教育展开的先决条件就是思想政治教育，强化思想政治教育能够培养出更多的高素养以及高道德的同学，而通过革新创业教育则是能够很好的培养出心理素养过硬、综合能力强以及具备革新创业意识的优秀创业者，将两者有效的结合将会形成一个具备开拓进取精神、综合素养强以及用于革新施行的人才。这样不仅仅能够有效的解决我国当前大同学就业的压力，并且还能够推动社会经济的进一步发展。参照文献：李春兰高校革新创业视阈下的大同学思想政治教育研究赤