大班美术优秀教案及教学反思《三毛环保记》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优秀教案及教学反思三毛环保记活动目标： 1.初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。 2.能大胆想象和创造三毛爱护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。 活动预备： 1.三毛图片及张乐平连环画"三毛拍苍蝇'。 2.三毛发觉环保活动主题。 3.范画：三毛捡垃圾。 活动过程： 1.出示三毛形象，进行有关谈话。 "小伴侣，这是谁呀?你怎么看出来的?三毛长的是什么样子的?' 小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。 2.介绍张乐平和他的连环画。 师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们特别喜爱他

2、的画，更喜爱他画的三毛。张乐平常常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧!这里就有张乐平爷爷的画。 你能看出是什么意思吗?你是怎样看的?(看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。)这种画叫连环画，张乐平创造了很多这样的画，讲了很多的三毛故事。 3.出示三毛发觉的有关环保问题。 "今日，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发觉很多问题。' (1)三毛往前走啊走，发觉垃圾筒旁边有许多的垃圾。 (2)三毛又往前走啊走，发觉小河边有个小伴侣在捉青蛙。 (3)三毛往这边走啊走，发觉有只小鸟脚受伤了。 (4)三毛往那边走啊走，发觉有棵小树弯着腰，都要倒掉了。 (5)三毛

3、往后面走啊走，发觉有个水龙头在哗哗地流自来水。 提问：三毛发觉了这些问题，他可能会怎么做呢? 4.介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。 老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。 提问：四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发觉每幅图上都有三毛，故事是连续的)。 5.请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。 (1)画出三毛的特殊形象。 (2)请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完好，画出三毛到哪里去?;本文.来源：屈，老，师.教案网;三毛发觉了什么?三毛又是怎样做的?最终三毛怎样了?背景可以丰富一些,不要遗忘编上号码。 (3)三毛还会有哪些其他的环保行动呢?请你

4、也用连环画的方法画下来。 6.请幼儿介绍自己作品。 活动反思： 1.首先，本节课的教学是依据孩子的认识能力，观看能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观看，评论等步骤进行教学。 2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子盼望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当准时发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他

5、们，从事情的外表开始教育，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。 对教师专业进展的反思，幼儿阶段的.孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。 对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子接受能力认识改变而改变的，对课堂中发觉的问题准时仔细解决。 3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本到达，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满意的环节，准时发觉孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧到达教学目标。 4. 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课