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1、word文档下载后(可任意编辑) 大班科学教案及教学反思动物家族聚会活动设计背景 通过分类,让幼儿进一步把握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。进展幼儿的比较、分析、概括的能力。培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。 活动目标 1、通过分类,让幼儿进一步把握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、进展幼儿的比较、分析、概括的能力。 3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。 4、充分体验"科学就在身边',产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、培育探究自然的兴趣。 教学重点、难点 引导幼儿依据家禽、家畜、野兽
2、、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 活动预备 1、多媒体课件 2、动物卡片 3、动物的家背景图片2张 活动过程 1、激趣导入 教师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么,把眼睛睁开再看一遍,说出你看到了什么。 2、观看多媒体课件,引导幼儿依据动物的特征尝试分类 3、观看多媒体课件, 让幼儿说出自己喜爱那个动物,它生活在什么地方,它喜爱吃什么? 4、引导幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通商量,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的学问,并激发幼儿爱惜动物的情感,培育幼儿的环保意识。(.来源屈.老师教案网) 师:除了这些动物,小伴侣还认识哪些动物,它们属于哪一类? 师:动物是我们人类的伴侣,我们该如何对待动物? 5、游戏:动物找家 玩法:教师预备动物卡片,动物生活的背景图两张,让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方,就把它贴到什么地方 6、学问扩展观看动物世界,丰富幼儿有关动物的学问,引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。 教学反思 在今日的教学活动中,我发觉孩子们对动物特殊感兴趣。激发幼儿继续探究动物神秘的兴趣。 但是活动过程中,课件上出现的动物种类有限,有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观看,因此教师在幼儿对动物认识阅
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