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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学优质课教案及教学反思火箭怎样升上太空活动目标 1、指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。 活动重难点 活动重点：在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点：启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。 活动预备 1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。 2、火箭发射升空的图片1张。 3、已学会画简洁的火箭。 活动过程 1、教师指导幼儿试验，通过试验引出活动内容。 操作方法：小伴侣将装满气的气球松开口，气球向前飞去。 引导发觉：鼓舞幼儿反复操作、观

2、看，找出气球向前飞行的原理。 幼儿商量：什么力量使气球飞动起来了? 教师指导幼儿小结：往后流淌的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。 2、试验：小船是怎样前进的? 操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。 引导发觉：鼓舞幼儿反复试验，重点观看船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前进的。 幼儿商量：船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。 3、通过试验，引出活动内容： 出示火箭发射升空的图片，提问：小伴侣，这是什么?通过刚刚的试验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火

3、箭的速度这么快? 4、观看火箭结构与火箭发射升空的实况，运用试验发觉进行合理推断。 (1)教师指教火箭部分，逐一指导幼儿观看认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。 小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。 (2)引导幼儿观看火箭发射升空时的工作状况，并进行合理推断。 提问：火箭的尾部有什么在燃烧?屈,老师.教案,网出,处!整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的? 小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进，升入太空。 活动延长 组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解确定幼儿的探究热情，激励幼儿继续再学习、再探究的欲望。 活动反思 活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜爱的形式进行创作，学会思索、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和独特得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，互相观赏，互相评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己

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