中班健康优质课教案及教学反思《心情大不同》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班健康优质课教案及教学反思心情大不同活动目标： 1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和心情。 2、 知道快乐的笑有助于身体健康。 活动预备： 音乐：马虎的小画家找伴侣不同的脸部表情教具、有笑、生气、羞涩、发怒的表情 一个小伴侣的面部轮廓图，贴有五官 幼儿用书、练习册 活动过程： 一、教师放马虎的小画家音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、 教师：丁丁是个马虎的小画家，他每次画画的时候 总是很马虎。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么? 2、 幼儿观看后回答下列问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 二、利用教具引导

2、幼儿了解各种表情(笑、生气、羞涩、发怒。) 1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小伴侣是什么表情呀!(笑了) 2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他如今怎么了(生气了) 3、 看一看这个小伴侣又是什么表情，羞涩 4、 小伴侣的这个表情又是什么?(发怒) 三、带着幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿商量为什么笑会有助于身体健康 1、 玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法(游戏开始相同，只

3、是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 2、 让幼儿看幼儿用书，认真观看图片中小伴侣的表情，并进行商量 老师今日请来了许多许多好伴侣，我们看看他们的心情怎么样? 看后商量： 老师小结：笑脸代表快乐欢乐，这样的表情是最美丽的，我们大家都喜爱，快乐地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好伴侣都应当笑哦! 四、让幼儿听找伴侣的歌曲做游戏，引发幼儿欢乐的情感 我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好伴侣，在找到好伴侣后要对好伴侣做一个特殊的表情，让伴侣感到欢乐。 活动反思： 整个活动我分为四个环节，第一个环节是：观看图片，引导幼儿识别表情。 在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，

4、通过添加五官、转变五官的样子，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用"难过'来形容不快乐的心情。 第二个环节是：游戏看表情猜心情，在这个环节中，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜，孩子们基本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿依据心情来做表情，丰富孩子的学问面。 第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小伴侣的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会快乐(难过)，不过总体来说孩子们的主动性比较高。第四个环节找伴侣。 这个环

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