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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班主题教案及教学反思认识蔬菜设计背景 在用餐时我发觉孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而纠正孩子的偏食挑食行为。 活动目标 1、了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情。 2、知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 通过猜谜 多媒体 实物等课件 认识各种蔬菜。 明确蔬菜养分 教育幼儿不挑食。 活动预备 西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展示各种蔬菜图片的多媒体课件。 活

2、动过程 一、猜谜导入活动。 1、小伴侣猜一猜 它是谁 你认识么。 颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 清香脆凉 (黄瓜)。 出示黄瓜的图片 请小伴侣观看 看看黄瓜是什么颜色?(绿黄)。 请小伴侣说说黄瓜都能做哪些美味食物呢?!出自:屈老.师! 2、出示实物 问问这是什么(萝卜) 请同学说一说它的样子和用处。 3、小伴侣 再猜猜这个谜语 似乎柿子没有盖 似乎苹果逗人爱 味道酸甜养分多 能当水果能做菜(西红柿)。 小伴侣你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我们要多吃哦。 二、老师向幼儿介绍 各种蔬菜的养分价值 和对人体的好处 鼓舞幼儿吃饭不挑食 三、让幼儿说说喜爱吃哪些蔬菜 不喜爱吃哪些蔬菜 为什么 四、小伴侣今日我们认识了这么多蔬菜 也知道了养分价值 要懂得节省 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子 五、用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用处和养分价值。 延长 我们身边还有好多蔬菜 你假如不知道用处和做法回家后问问父母亲。 教学反思 我通过实行猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思索后自主认识的 所以幼儿能较快理解并把握 与此同时 也激发幼儿的感知认识 有利于提高幼儿的认知能力 所以我们每一位老师在一日工作中 肯定要转变观念 努力贯彻刚要

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