八年级语文选举风波

1、选举风波选举风波秦文君秦文君自学指导自学指导(一一)初读课文，画出生字词初读课文，画出生字词 发发酵酵( (jio jio ) ) 推推荐荐( ( jin jin ) ) 招招徕徕( (li li ) ) 贿赂贿赂( ( hulhul) ) 噩噩( ( ) )梦梦 许许诺诺( ( nu nu ) )忿忿忿忿（fnfn ） 吆喝吆喝( (yo heyo he ) ) 忌忌讳讳( (hu hu ) ) 巾巾帼帼(gu)(gu) 心有余心有余悸悸（j j ) ) 茅茅塞塞( s )( s )顿开顿开 泰然泰然处处(ch)(ch) 之之 略胜一略胜一筹筹(ch(chu)u) 千丝万千丝万缕缕(n(n

2、) ) 不言而喻不言而喻 首当其冲首当其冲 无精打采无精打采 慷慨激昂慷慨激昂面目全非面目全非 富丽堂皇富丽堂皇 耿耿于耿耿于怀怀字词积累字词积累自学指导自学指导(二二) 请同学们再次朗请同学们再次朗读课文读课文,初步了解文章的主要内初步了解文章的主要内容容思考思考:本文可以分几部分本文可以分几部分?每部分每部分的段意是什么的段意是什么?(提示提示:按故事的按故事的发生发生.发展发展.高潮高潮.结局来划分结局来划分)本文的主要内容及中心是什么本文的主要内容及中心是什么?.主要内容及中心主要内容及中心 ： 课文以选举风波为中心情节，描写了课文以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学

3、生成长以贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷过程中的坎坷.挫折挫折,并在这坎坷并在这坎坷.挫折挫折中思想逐步成熟的过程中思想逐步成熟的过程.告诉少年朋友告诉少年朋友们们:真正的人生滋味就是多变的真正的人生滋味就是多变的.但不管但不管怎样怎样,在酸甜苦辣中在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样无可阻挡地前进只有这样,人生才能像人生才能像彩虹一样美丽彩虹一样美丽. 本文可分四部分本文可分四部分. 第一段第一段:选举学生干部选举学生干部,鲁智胜鲁智胜弄巧成拙弄巧成拙,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青,致使鲁艳青落选致使鲁艳青落

4、选 第二段第二段:校外噪音使学生无法安心上课校外噪音使学生无法安心上课,关键时刻关键时刻鲁艳青挺身而出鲁艳青挺身而出,解决了问题解决了问题,让贾里刮目相看让贾里刮目相看,并并在思想上有了新的认识在思想上有了新的认识. 第三段：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔第三段：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁罪魁”生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。 第四段：故事的结局。贾里在爸爸的鼓励下，带第四段：故事的结局。贾里在爸爸的鼓励下，带头支持林武翔，林武翔最后康复回校。尾声中，头支持林武翔，

5、林武翔最后康复回校。尾声中，贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失。贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失。当堂训练当堂训练抄写字词抄写字词,注音并解释词语注音并解释词语 第二课时学习目标学习目标:理解人物描写的方法理解人物描写的方法,把握人物的性格把握人物的性格.品味文章中幽默风趣的品味文章中幽默风趣的语言语言. .自学指导一自学指导一 评人物评人物 以小组为单位进行讨论交流以小组为单位进行讨论交流,你你最喜欢小说中的哪个人物最喜欢小说中的哪个人物?理由理由是什么是什么?请抓住人物的语言请抓住人物的语言.动动作作.神态神态,心理及相关叙述句来说心理及相关叙述句来说说说.一个聪明、活泼、热

6、情、富有一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事但他有时急躁，爱感情用事。贾里贾里她有责任感，很热心、也很有她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。同学们解决困难。鲁艳青鲁艳青大大咧咧，好心肠，大大咧咧，好心肠，热情热情但办事欠考虑但办事欠考虑。鲁智胜贾贾 里里 鲁智胜鲁智胜 鲁艳青鲁艳青 聪明聪明 热情热情 负责任负责任 有正义感有正义感 急躁急躁感情用事感情用事 大大咧咧大大咧咧 好心肠好心肠 有责任感有责任感 热心热心

7、 有胆识有胆识 有魄力有魄力 勤奋好学勤奋好学 有点自私有点自私 陈应达陈应达 篮球星篮球星女班委女班委 贾贾 梅梅 例如例如:我最喜欢小说中的人物是贾里我最喜欢小说中的人物是贾里.因因为他聪明为他聪明.活泼活泼.热情热情,有正义感有正义感,纯洁纯洁.善善良良,乐于助人乐于助人,敢于面对困难敢于面对困难,勇于承担勇于承担责任责任 语言描写和心理描写语言描写和心理描写: 在第一部分在第一部分里里,“为什么要投他一票为什么要投他一票”.“你觉得他好你觉得他好,我们不觉得我们不觉得”.“要不是贾里已咬了一口要不是贾里已咬了一口巧克力巧克力,他必定原封不动的把巧克力扔他必定原封不动的把巧克力扔在那家伙

8、脸上在那家伙脸上”.写出了他单纯写出了他单纯.富有正富有正义感义感,但看问题还欠全面但看问题还欠全面,也意气用事也意气用事. 急躁急躁,第三部分里第三部分里.林武翔被砸伤后林武翔被砸伤后,他万分自责和苦恼他万分自责和苦恼;被人误解后被人误解后,他他又忿忿然又忿忿然;想到林武翔的病情想到林武翔的病情,他又他又忧愁不安忧愁不安,甚至产生错觉甚至产生错觉,面红耳赤面红耳赤.脑子发涨脑子发涨,甚至委屈大哭甚至委屈大哭所有所有这些神情和动作这些神情和动作.心理的描写心理的描写,非常非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格格:关心同学关心同学,忧他人之忧忧他人之忧,富有同情富有同

9、情心心,明辨是非明辨是非,但又脆弱幼稚单纯但又脆弱幼稚单纯. 还例如我喜欢鲁艳青 理由：虽然她出场不多，但她是一个十分有亮点的人物，她非常有责任感，很热心，很有魅力，心胸很开阔如当噪音干扰了同学们上课而迟迟不能解决时，她挺身而出，大声呼吁，终于把问题解决。她不因为自己落选而闹情绪，还批评鲁智胜为她助选，她不计前嫌，亲热地称贾里为校友还主动帮助贾里他们解决问题，她是当代中学生中优秀的代表.自学指导(二)品味文章的语言： 请同学们速读课文请同学们速读课文,说说说本文最大的特点是说本文最大的特点是什么什么?你能举例说明你能举例说明吗？吗？? 本文最大的优点是本文最大的优点是:语言轻松活泼语言轻松活泼

10、,幽默俏皮幽默俏皮,清新明快清新明快,及富中学生的及富中学生的生活气息生活气息.如如:他指示说他指示说,由大家代表由大家代表他他,也不问问大家是否愿意代表他也不问问大家是否愿意代表他,这个专啃英语的家伙这个专啃英语的家伙”“”“这帮人这帮人,要是在军队里要是在军队里,准得关禁闭准得关禁闭”“”“到到了期末考试了期末考试,准保有一半同学准保有一半同学大大红灯笼高高挂红灯笼高高挂.这些口语用在小这些口语用在小说里鲜活生动说里鲜活生动,富有朝气富有朝气. 再如再如:“班里的同学也都变得面目全班里的同学也都变得面目全非非,特别是一些女生特别是一些女生,像吃多了发酵像吃多了发酵粉粉,一下子又高又大一下子

11、又高又大”这一比喻形这一比喻形象地写出了处在青春期的少女们蓬象地写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形勃成长的情形.“外面的世界更精彩外面的世界更精彩了了,而教室里的师生却更无奈而教室里的师生却更无奈”巧巧妙化用流行歌词的表达妙化用流行歌词的表达,既自然风既自然风趣趣,又切合中学生喜爱流行歌曲和又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征时尚的心理特征,容易引起学生的容易引起学生的共鸣共鸣.不经历风雨，怎能见彩虹？真正不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要的是怎样的航程，你都要 勇敢地往前走！勇敢地往前走！我微笑着走向生活我微笑着走向生活 汪国真汪国真我微笑着走向生活，我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福