冀教版品社六下《永恒的记忆》教学设计

1、最新冀教版品社六下永恒的记忆教学设计第四单元 第四课 永恒的记忆学习目标态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方式, 引起学生对友情的向往与关注, 努力通过各种方式留下美好的回忆, 从而更加热爱母校, 更加珍惜师生情谊 , 珍惜同学之间的感情。能力：培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。知识：通过让学生主动参与给大家留言等活动, 找寻在小学度过的 6 年中美好的记忆, 使学生深深感受师生情、同学情, 由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议。人人争取把最好的一面留给母校, 把最美好的祝愿留给老师, 把最好的校风留给下一届的同学。主题教学思路本主题是走进生活的

2、舞台单元中的第四个主题内容, 属于“学习广场” , 为选学内容。本主题主要是通过活动来展现主题的 , 目的是以活动课的形式让学生通过对 6 年生活的回顾来体 会 师生情、 同学情,感受校园文化带给每一位同学的心灵熏陶。教师可以对学生进 行具体的活动指导,如：1 了解每一位同学对 即将离开母校的感受,给同学们提出合 理化建议。2 指导学生分 组 选 择不 同的主题 开展各 种活动, 搜集 整理资料, 办小展览等。3引导学生用自己喜欢的方式把祝福送给每一位关心自己成长的人。学习准备请每位同学收集全班同学的赠言；制作留言簿；为自己最好的朋友、所有本班的任课老师写赠言；撰写对母校表示祝愿的倡议书；为母

3、校的未来发展写几条合理化建议。教学过程1 激情导人,点明主题同学们 , 朝夕相处 6 年之久的小学生活即将结束了 , 在这 6 年里 , 我们中间发生了许多动人的故事 , 我们从一个懵懂的孩童, 学会了体谅, 学会了尊重, 学会了友爱, 学会了感激, 我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着、互相帮助着慢慢长大了 , 准备去迎接新的人生挑战。就要告别母校了,你准备把什么留给母校?此 时此 刻,你有什么感想呢?2 动手实践,把成长的喜 悦细细珍 藏让我们每人用自己喜欢的方式, 准备一个留言本, 然后逐一走访你的同学、所有的任课老师,把你最美好的祝愿 留给他们,也 让他们把对 你的期望留下来。收集 6

4、年来班里所获得的各项荣誉, 和有关的同学一起回忆这些荣誉背后的故事, 并分头把它们记录下来。最好用统一的格式或稿纸, 然后结集成册 , 以备日后翻阅。也可制成电子稿,供全班同学珍藏。3 综 合实践,我为母校添光彩 分小组开展对母校全方位的调查, 看看母校在校园文化建设、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等各方面还有哪些有待于改进的地方 , 记录下来 , 并初步讨论解决的方案, 也可以和大队辅导员联 系,征询他们的意见,然后初步拟出建 议书。4 走进中学校园, 了解我心目 中的中学一节课的时间毕竟有限, 所以不要把所有的内容都力图给了孩子们, 要替他们选择几个主要的点。这一主题是本单元的结束语, 在前面的课时中已经涉及到的内容就不必多谈了 , 重要的是鼓励学生积极面对新的人生挑战 , 为即将到来的中学生活做好思想上、身体上、心理上的准备。因此, 开展小记者走进中学校园的活动, 很有必要 , 一方面可以进一步了解中学生活为新的学习生活做准备, 另一方面可以通过走进中学的活动为选择适合自己的学校做好准备。5 珍惜友情,发出倡议通过活动与调查要使学生明确一些具体的、切实可行的做法, 在大家交流的基础上提出努力与 建 议 （ 先 小 组 讨 论 再 全 班 交 流 ）, 以 真 正 实 现 从 我 做 起 , 从 现 在 做 起 。6 未来生活的畅想： 圆我中学梦想教师可