2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

—走近互联网+非遗教学重点：学会如何合理利用网络。教学难点：如何理解网络是把双刃剑？政治认同：认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络。道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。责任意识：辨析媒体中的不良信息，对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。教学重点：学会如何合理利用网络。教学难点：如何理解网络是把双刃剑。核心素养目标1.认识“媒介素养”和“信息节食”；2.如何做到理性对待网络？（重点）3.了解网络正能量；4.如何利用网络传播正能量？（难点）自主学习请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。理性参与网络生活第一目自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。1．思考：初中生小军这一天忙不忙？2．是什么原因造成的？材料研习活动一：小军的一天

小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。“我”与抖音的“网恋”2024年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新奥运动态，一起追偶像剧。有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,……【视频】网络游戏勿沉迷情景探究:小明的网络生活片段（二）

小明上网越来越疯狂，经常从每天早上醒来就一直拿着手机玩到深夜。一旦减少或停止上网，就觉得沮丧、空虚、坐立不安等，觉得除了上网，对其他事情都没有了兴趣。你认为小明的行为是一种什么症状？有什么危害？你有什么建议？无限的网络信息有限的时间和精力矛盾我只是上网搜一道题，怎么一下子就过去两个小时……学会“信息节食”

②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，网瘾！

网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。①学会信息节食；②严格遵守上网时间，请家人和老师监督；③多参加无关网络的健康娱乐方式，例如：运动、阅读。相关链接知识链接认识网瘾含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。

我昨天查找抖音的非遗创作者资料时，发现一个博主叫“江寻千（九月）”发布了一条短视频，展示自己策划并参与雕刻的最大单体冰龙，获得800万点赞，但网上也有一些人造谣说她“摆拍”“造假”，结果她开直播用实际行动让造谣声不攻自破！

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。▲“网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。

看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。注意信息出处疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。辨识信息内容及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。关注官方信息对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。向他人求助上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。对信息多方验证方法与技能：如何辨别网络谣言活动四：法律讲堂《中华人民共和国刑法》规定：“同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法出于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。”这给我们什么启示？

近日青岛市人民法院调解了一起因在“朋友圈”发布不当言论而侵犯他人名誉权的案件。

起因是孙某与张某在工作中产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。探究一：如何理性参与网络生活—恪守道德、遵守法律思考：这个案例启示我们如何理性参与网络生活？不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不恶意攻击他人1.怎样理性参与网络生活？合作探究2分钟全国青少年网络文明公约相关链接：0305010402要增强自护意识,不随意约会网友要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人要善于网上学习,不浏览不良信息要有益身心健康,不沉溺虚拟时空要维护网络安全,不破坏网络秩序课堂笔记1.如何理性参与网络生活？（P17-19）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。第二目

传播网络正能量PART0202指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。何为正能量？如何传播网络正能量呢？传播网络正能量探究二：2.如何传播网络正能量2023“我向总理说句话”网民建言征集活动开始，活动持续到2023年全国两会。这是连续第九年围绕《政府工作报告》开展网民建言征集活动。12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务。①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。思考：我们如何传播网络正能量？你了解下面平台吗：传播正能量蚂蚁森林是和中国北京环境交易所合作研发了能量的算法，包括网购车票、地忒出行、生活缴费、预约挂号、ETC缴费、支付、电子发票和步数等，将每个人绿色生活换算为碳账户下的储蓄，将这些行为量化并转化为“种树”这种公益价值。你知道蚂蚁森林吗？蚂蚁森林除了为地球增添绿色之外，还带动了当地的就业，据统计，蚂蚁森林创造了近38万个就业岗位，因为种树需要很多的人。而且也是因为蚂蚁森林的缘故，有很多的年轻人也回到了自己的家乡搞绿色创收。小调查：你知道哪些网络公益活动？传播正能量②②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。笔记：如何传播网络正能量2.如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。拓展：我们可以利用网络传播哪些社会正能量（中学生可以利用互联网做些什么)？①利用网络进行爱心捐赠；②利用网络组织了青年志愿者，更好地服务社会；③积极宣传社会上的好人好事、模范人物，传递社会正能量;④积极宣传我国现代化建设的辉煌成就，提升全民的国家认同感;⑤积极宣传中华优秀传统文化和社会主义核心价值观;积极在网上讲述中国故事，传递中国声音，让世界更好地认识中国、了解中国;⑥对于抹黑中国、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权利等错误言论要予以制止或举报;等等。传播网络正能量理性参与网络生活提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己；不沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。充分利用网络平台为社会发展建言献策；在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上向善的网络文化。合理利用网络(

)1．右边漫画提醒我们青少年要A．增强防范意识，保护个人隐私B．学会“信息节食”，防止沉迷网络C．完善相关法规，加大执法力度D．认清网络弊端，拒绝使用网络

A

一、选择题

2.国家互联网信息办公室发布新修订的《互联网跟帖评论服务管理规定》，自2022年12月15日起施行。此规定旨在规范跟帖评论服务管理，关乎每个网民合法权益，只有给相关责任主体戴上法治的“紧箍”，才能营造一个清朗的网络空间。这说明（）A．在网络中，个人隐私容易被侵犯B．沉迷于网络，会影响学习、生活C．参与网络生活需要遵守法律法规D．网络中有谣言，应尽早远离网络C解析：C：只有给相关责任主体戴上法治的“紧箍”，才能营造一个清朗的网络空间。这说明参与网络生活需要遵守法律法规，C说法正确，符合题意。3.国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理，明确禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能。这一措施（）A．限制了未成年人参与网络生活的合法权利B．有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路C．有利于保护未成年人和规范网络经营行为D．能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害C解析：明确禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能，这一措施有利于保护未成年人和规范网络经营行为，C正确；保护了未成年人参与网络生活的合法权利，A错误；防止未成年人走上违法犯罪的道路与材料