建筑测量教学大纲

1、建筑工程测量教学大纲课程编码： 08010207课内学时：48适用专业：建筑工程造价开课学期：3课程名称：建筑工程测量课程类型：专业基础课开课单位：建筑工程学院大纲撰写人：高晓强一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程为建筑工程管理专业基础课，先修课程为高等数学、房屋构造、工程CAD与制图等，为查取放线数据、制定放线方案打下基础。放线是施工的先行工作，其后续课程为砌体施工、混凝土施工等。建筑工程施工项目从前期准备到竣工验收的全过程，均需要进行测量工作，具备一定的测量技能是学生将来从事施工项目管理必备的基本素质和能。（二）本课程的任务随着社会的发展和行业对一线技术应用性人才的需求，学院立足高

2、职办学，培养社会急需的"通理论、懂技术、会操作"，具有较强的岗位工作能力，良好职业素养、职业技能和自主学习能力的高技能专业人才，以建筑施工一线土建施工员、测量员、监理员、以及高级测量工为主要就业岗位。二、课程的基本要求及重点、难点(一)课程的基本要求通过本课程的学习与训练，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要求，具有操作仪器进行工程施工放线、小区域地形测绘等的职业能力，培养学生严谨细致、团结协作、吃苦耐劳的职业素质，掌握建筑工程测量的基本原理、仪器的使用方法、测量数据的记录与计算、地形图的绘制与识读、施工测量的计算与实施的知识与技能。学生毕业后，能根据建筑企业工作岗位要求，

3、从事工程测量、施工质量检验方面的工作，实现培养目标要求。（二）课程的重点.主要测绘仪器特别是经纬仪和全站仪的使用 解决办法：教学中边操作边进行讲授，增加学生直观认识；安排仪器操作的课外辅导，提高学生学习的自主性；改革考试方法，增加技能考试，督促学生加强操作技能。对于先进的测绘仪器，以课堂多媒体讲授、实习和参观测绘仪器公司等多种手段加强学生的理解和认识。 .坐标正反算、方位角计算与导线计算 解决办法：采用多媒体与手写黑板相结合的手段，由浅入深，启发学生深入思考。通过例题讲解、足量的习题练习和解析、案例分析与讨论等方式使学生掌握计算方法。 .地形测绘 解决办法：通过两个教学项目来实施，一个教学项目

4、内容是前几个项目内容的延续，另一个教学项目是在前几个项目上的总结提升，从而使学生能够将知识系统化，具备地形测图全过程的方案设计、数据处理与地形测图能力。 .民用建筑的场地控制测量与施工测量 解决办法：教学中理论联系实际，采用多媒体教学，增加工程实例，讲明原理，深入浅出。民用建筑测量均以具体的工程项目展开教学，由现场兼职教师担任实训指导，引导学生进行放样数据计算、测设方案设计和施工放样与检查，切实提高学生的施工测量能力。 （三）课程的难点.内业计算能力 解决办法：高职学生个别存在注重仪器操作，不重视数据处理的现象，本课程计算能力的培养是难点之一。在教学中强调数据计算的重要性；通过例题讲解、足量的

5、习题和习题讲解，使学生掌握计算方法。 .测量方案的设计 解决办法：学生针对具体的项目，在方案设计时往往手足无措。为此在教学中注重使用任务驱动、项目导向的教学模式，结合层次多样的教学项目，提高其测量方案的设计能力，锻炼学生的综合应用能力。 .严谨负责的工作作风和团结协作的精神 解决办法：老师以身作则，为学生做出榜样；教学中时时强调责任心和团结协作的重要性；实习中老师仔细观察与监督学生的表现，发现问题及时提出改正建议。分组实习中，实施人人关连的测量集体行为，一个成员的表现，直接影响整组的进度和测量结果。通过以上各种方式，培养学生严谨的工作作风和团结协作的能力。三、课程内容（一）课程主要内容（1）绪

6、论了解测量学的分类、测量学的发展史，地球的形状和大小、地理坐标。熟悉测量学的任务和作用，地面点位的确定。掌握水平面代替水准面的限度，测量工作的基本原则，常用度量单位和弧度。（2）水准测量掌握水准测量原理。熟悉水准测量的仪器和工具。掌握水准测量的方法和成果整理。了解水准仪的检验，水准测量的误差分析及注意事项。了解精密水准仪和水准尺，自动安平水准仪的使用方法。（3）角度测量熟悉角度（水平角和竖直角）测量原理。掌握J6级光学经纬仪的构造和使用，水平角、竖直角的测、记、算。了解J6级经纬仪的检验，测量角度的误差分析及注意事项，以及电子经纬仪的特点和使用。掌握直线的定向，用罗盘测定磁方位角。（4）距离测

7、量了解距离测量的方法。掌握钢尺量距的一般方法，视距测量的测、记、算，电磁波测距的基本原理以及短程红外测距仪的使用方法。了解上述距离测量的误差来源及注意事项。（5）测量误差的基本知识了解测量误差的产生原因、分类与处理方法。熟悉偶然误差的特性。掌握评定精度的标准，观测值的算术平均值及改正值，观测值的精度评定、误差传播定律及其应用。（6）小地区控制测量了解控制网的布网方式、等级。掌握导线测量的外业和内业，单点定位的方法；三、四等水准测量的测、记、算。熟悉三角高程测量的原理和观测。（7）地形图的基本知识及其测绘掌握地形图的基本知识：地形图的比例尺、图式、等高线、分幅和编号以及图框外注记。熟悉测图前的准

8、备工作，地形图的测绘。了解地形图的拼接、检查和整饰、电子速测仪及其在地形测绘中的应用。（8）地形图的应用掌握地形图的识读和应用的基本内容（点的坐标、高程的量测，两点间的水平距离、坡度的量测以及直线方位角的量测）。了解工程建设中地形图的应用（绘制断面图、确定汇水范围和面积、场地平整时填挖边界的确定和土方量计算）。（9）建筑工程测量了解建筑测量的概况。掌握点的平面位置和高程位置的测设，设计坡度的测设。熟悉建筑施工控制网布设的特点、施测方法。掌握建筑物的定位、放线、基础施工测量、构件安装测量，高层建筑施工测量。了解建筑物的变形观测和竣工测量。（二）实验、实训、实习内容实训的目的是使学生将所学的测量知

9、识系统化，创造理论联系实际的条件，进一步巩固和提高所学的理论知识和基本操作技能，同时可培养学生组织管理的能力，加强学生的劳动观念和集体主义思想。1.实训的组织和要求（1）每一实习小组由5-6名学生组成，推荐选任一位组长（2）每小组在教师指导下独立完成下列任务： 水准仪和经纬仪的检验；导线测量的外业和内业；图根水准测量及高程计算；长约1公里的四等水准测量与高程计算；测绘比例尺为1：500的面积约为200m×200m的地形图一幅；按图上设计建筑物轴线的位置进行实地放样。2.实习内容的日程安排序号实习内容天数1动员、布置任务、领取仪器、踏勘测地区、选择导线点0.52水准仪和经纬仪的检验0.

10、53导线测量及计算24图根水准测量及计算0.55四等水准测量及计算1.56地形测量（测图前的准备工作、水平板仪配合皮尺测绘地形图）3.07建筑物轴线放样（含放样数据的计算）0.58成果整理、实习小结及考查、归还仪器1.09机动0.5共计10（三）教学实施建议（教学实施建议一般包括以下内容：1、课程重点、难点的处理、深广度掌握的建议；2、课程教学方法的建议：如哪个单元宜采用课堂讨论、讲练结合、社会调查、师生互动等教学方法；3、习题作业、思考题、讨论题等主要内容、数量、深度等的建议。）四、教学时数分配序号教学内容总学时讲课实验（实训）习题课讨论课1绪论112水准测量水准仪的认识和使用水准路线测量水准仪的检验621213角度测量经纬仪的认识和使用水平角、竖直角观测经纬仪的检验8221214距离测量经外线测距仪的使用视距测量822225测量误差的基本知识116小地区控制测量计算器使用及导线计算6247地形图的基本知识及其测绘4228地形图的应用229建筑工程测