选题柳暗花明又一村——半命题作文-学会补题

1、-作者xxxx-日期xxxx选题柳暗花明又一村半命题作文-学会补题【精品文档】选题：柳暗花明又一村半命题作文-学会补题 一、导入半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜 明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。二、半命题作文的特点及类别半命题作文就是指：1、只给一半题目，另一半题目让学生按照一定的要求去填写的作文题。2、半命题作文的填题，也就是补充题目，给题目填充一个字或一个词。3、填充的这一个字或者一个词，划定出写作的一定范围，但给了写作一定的自

2、由：作文的选材、立意一般自定。常见的格式有：1、“半命题要求”式比如2010年长沙中考作文题目你的_，让我记住了你 （温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）要求（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）卷面整洁，字迹清楚。这种格式只需要认真考虑题目和要求就行了。2、“导语半命题要求”式比如2011年长沙中考作文题目：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片那么，什么是你自己的名片呢?请以_是我的一张名片为题写一篇文章。要求：(1)文

3、体限于记叙文或议论文，不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)卷面整洁，字迹清楚。 如果有导语的半命题作文，导语起引导或限定作用，它以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。我们一定要仔细阅读。许多时候，可以从中找到写作的灵感。3、不同结构： （）命前半题，补后半题：如_我的梦想 ； （）命出后半题，补前半题：如告别_ ； （）命中间，补首尾部分：如给_的一封 信 ；（）命首尾，补中间部分：如_，别再让我 _ 。半命题作文的填题，填充一个字或一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高

4、层次的运思技巧。三、半命题作文补题常见的错误一次考试半命题作文调查结果如下：文题：乐在_中分类： 生活、电影、美食、阅读、书、书香、书香馥郁、旅途、游览、音乐、琴、古筝、奉献、汗水、充实、实践、观察、思考、学习、幻想、兴趣、棋、说话、鼓励、拥抱、关怀、专注、雨、校园、家、成长、失败、童年、我的进步、危难、地震、 “偷抢”、 心、其发现问题1、 审题失误，拟题不准。比如：乐在“偷抢”中、乐在其中，看了标题后不知所云。乐在危难中乐在地震中从情感的角度来看则与命题者的意图不符，乐在心中又过于抽象，不能让人明白其乐从何来。2、拘于提示，拟题过大。比如：考试作文：美妙的音乐、奇特的模型、沉醉的阅读是兴趣

5、之乐；忙碌的脚步、专注的思考、晶莹的汗水是充实之乐；温暖的双手、热情的鼓励、朗朗的欢笑是奉献之乐对于乐，你也许会有更深的体会与感受，请以“乐在_中”为题写一篇文章。很多同学就直接拟题为“乐在兴趣中”、“乐在充实中”、“乐在奉献中”，拟题过大，容易写得空泛笼统，不能写出真情实感。贪大求全，缺少细节。比如乐在兴趣中，有的同学只要是文题提示的，全部都写了，可是没有一件写的具体生动的，使得文章空洞无物。这也是很多同学平日里喜欢犯得错误。再如：湖北黄冈作文题目：走近_（伟人、名著、自然、科学）此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易

6、写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比如拟走近姚明、走近大观园、走近诸葛亮等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。2、 拟题简单，雷同俗套。本次补题很多同学写音乐、阅读，但由于对文学艺术的了解不够，缺乏深刻的体验感受，所以泛泛而谈，写得粗浅得较多，写阅读类的很多，真正有文采的没有几篇，有个人体验见解的也不多，很多只是罗列所读过的书籍而已。提问：补充“我和_的对话”四、讲解补题技巧1、紧扣信息，审清题目一要分析题目隐含的信息人称、文体、情

7、感、内容；二要分析作文题目的提示和要求少用提示中的词语补题；三要要分析命题者的意图。如：乐在_中；这个“乐”是指从中得到享受、快乐，要写积极健康的兴趣爱好或快乐的人生体验。这就是命题者的意图，如果写“偷盗、打架、迟到、违纪”等就违背了命题者的初衷，如果填“读书、运动、收藏、辩论、唱歌、校园”等就找准了命题的意图。练习：学生结合本点要求完成：_是我的名片补题。2、从熟入手，打开思路补题要以乐在_中为中心，写自己看见过的、听说过的、经历过的、有体会的、有感受的，要有利于写作、有内容可写。如，喜欢看书的写“乐在阅读中”。喜欢打球的写“乐在运动中”，喜欢看电影的写“乐在电影中”，喜欢旅游的写“乐在旅途

8、中”等。例如2012年长沙市中考半命题作文题目在_世界中的感悟可补充“诗词、名言、语言、散文、画卷、钢琴、童话等等3、化大为小，巧选内容初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握 能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。 拟题宜窄不宜宽。补写题目不能太宽，太宽了无法在规定的篇幅里写完，时间也不允许，另外，题目太大，我们的知识储备也不够用，写不出新意，做不出好文章。如乐在_中，补题为乐在生活中，就不如写乐在电影、旅游、运动中等。乐在自然中，就不如写乐在雨中，乐在大山中，乐在校园中，乐在奉献中，就不如写乐在爱心义卖中，乐在志愿者活动

9、中等。例善待_ 如果补“生命”，不如补“小鸟”小鸟是生命的一个点，写小鸟可以最终升华到生命的大主题上。或者补“孤独的老人”善待孤独的老人范围也更小一些，而且更容易集中主题。 4、个性突出，新颖脱俗补题要避开大众化、突出个性化。出奇方能制胜，如果一看就能填出的词语不要填，一般要经过35分钟的思考再填，不要买地摊货，要结合个人的独特经历、感受、知识储备写出有个性的文题。半命题作文最容易出现标题雷同，千人一题的现象累见不鲜，在上千份标题相同的作文中，要想获得高分是不可能的。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后耳目一新。作文贵在出新，首先标题就要以新取胜。如果人云

10、亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。还可以反弹琵琶唱新调。反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。本次作文出类拔萃的好题目有乐在水烟中乐在束缚中乐在拥抱中乐在失败中等。请学生补充题目如_，请听我倾诉 五、课堂练习根据补题技巧，把下列文题补写完整。1、我好想_2、_的滋味3、当我面对_的时候 比如_的滋味拿起这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出打工的滋味、得奖的滋味、当干部的滋味、掏污水沟的

11、滋味，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：作弊的滋味心惊肉跳，说谎的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 课堂小结： 题好文一半，题目是文章的眼睛，拟题要遵循“新准好写”的基本原则。半命题作文犹如带着镣铐跳舞，但如果你能补充上精彩的题目，也能跳出优美的舞姿来。六、课外【训练题目】任选下列一道题目，先补充完整，然后写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字左右。1、 爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们的成长，丰富我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。请以“_的爱”为题，作文。2、 鼓掌就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。请以“为     鼓掌”为题，作文。3、在       的影响下点2名学生说说半命题作文结构的几种形式补充“我和_的对话”（母亲、老师、家人、那株