人教版小学数学二年级下册期末测试卷

1、装订线学校： 班级： 姓名： 考场： 人教版小学数学二年级下册期末测试卷（总分100分 时间80分钟）题号一二三四五六总分等级得分亲爱的小朋友，经过一个学期的努力，你们一定掌握了许多新的知识。今天，我们一起到知识百花园采摘！相信你是最棒的！别忘了，答题要仔细哦！一、请你填一填！（共29分）1、5400里面有（ ）个百，10个千是（ ）。2、30÷6=（ ），被除数是（），除数是（ ），商是（）。3、根据“五七三十五”写出两个乘法算式和两个除法算式。 4、由3、8、7、0、组成最大的四位数是（ ），最小四位数是（ ）。5、与2000相邻的两个数是（ ）和（ ）。6、在 里填上“”“”或

2、“=”。8千克 8000克 900克 1千克 38693589 20993000 7、找规律画一画。 8、按从小到大的顺序排列下列各数。3020 3200 3002 2030 2300（ ）<（ ）< （ ） < （ ）< （ ）9、在（ ）里填上适当的单位。 一个西瓜重6（） 。 一只鸡重1998（      ），大约是（      ）。10、 图中有（ ）个角，（ ）个直角。二、请你来判断。(对的在括号里打“”，错的打“x”。(共5分)1、开门和升降国旗是平移现象。

3、（ ）2、把12个梨分成2份，每份一定有6个。 （ ）3、1000克的棉花比1千克铁轻。 （ ）4、按一定的规律填数：100、90、81、73、（），括号里的数应该是66。 （ ）5、5050读作三千零五。 （ ）三、请你想一想，选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（共5分）1、最大的四位数和最大的三位数相差（）。a、90b、900c、90002、这个果园有7006棵果树，大约有（ ）棵。a、7000 b、700 c、80003、5055最高位上的“5”表示（ ）a、5个一 b、 5个十 c、5个千4、下面各数中，一个“零”也不读出来的数是（ ）。a、5007 b、5700 c、57075、

4、这些现象中（ ）是旋转。|a、 b、 c、四、请你算一算。（共24分） 1、口算。（8分） 6×8      72÷9      63÷7      64÷8 24÷3      6014      17090      9×540÷8   

5、;   24÷6      32070     56÷735÷7       7×9       6320320    5223 2、竖式计算。（8分） 340520      760280      460270  &

6、#160;  820570  3、脱式计算。（8分）(66+6)÷8 63÷7×6 3000(170+830) 4842÷6五、请你画一画。（共6分）1、 画一个比直角小的角，并写明是什么角。（3分） 2、请你将下图中的 向右平移8格：（3分）六、请你用一用。（共31分，6+4+4+4+4+9=31）1、（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（ ）个苹果。（2）如果平均分给4个朋友，每个小朋友分到（ ）个苹果。（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（ ）个盘子。 20个我今年35岁。我今年7岁。2、今年妈妈的岁数是小明的几倍

7、？ 我有4套图片，每套9张，送给小明17张。小芳现在还有多少张？张？3、3张纸可以做12朵花。我有7张纸可以做多少朵花？ 4、5、妈妈有600元，买这三样东西够吗？120元180元320元 6、二（1）班图书角的图书统计表。（共9分）种类连环画故事书科技书其他书数量本45401035（本）0连环画 故事书 科技书 其它书（1） 完成上面的统计图。（在左侧标出合适的数据）（5分）（2）图书角中共有图书（）本，其中（）图书最多，（）图书最少。（2分）（3）你能根据以上信息提一个数学问题吗？并解答。（2分）小学数学二年级下册期末测试卷命题意图及参考答案命题意图：题号考查目标第一题1、掌握计数单位间的

8、关系。2、考查学生对除法各部分名称的掌握情况。3、考查学生表内乘法口诀的应用情况。4、考查万以内数的组成。5、掌握万以内数的顺序。6、考查学生克和千克的质量观念和万以内数的大小比较。7、考查学生对图形排列规律的掌握情况。8、考查学生对万以内数的大小排列。9、考查学生对质量单位在生活中的运用情况。10、考查学生对角的理解和数角的能力。第二题1、 对平移、旋转现象的考查。2、 对除法的意义的理解。3、 对质量观念的考查。4、 考查学生对数字排列规律的掌握情况。5、 万以内数的读法。第三题1、 考查学生对万以内最大几位数的认识及他们之间的差距。2、 对万以内近似数的考查。3、 考查学生对各个数位上计

9、数单位的掌握。4、 考查万以内数中0的读法。5、 结合生活实际对平移、旋转现象的考查。第四题1、 考查学生万以内加减法和表内乘法的计算能力。2、 考查学生万以内竖式计算能力。3、 两步计算的运算顺序及小括号的用法。第五题考查学生实际动手操作能力。第六题检测学生的读题能力，理解数学问题的含义，会用所学的数学知识解决简单的实际问题。1、结合生活经验，考查学生对平均分与包含分的掌握情况及进1法的考查。2、求一个数是另一个数的几倍。3、乘减应用题。4、求出一份数，再求多份的应用题。5、求和的同时，渗透估算思想。6、绘制条形统计图，根据整理好的数据确定1格表示几个单位，还能根据统计图表中的数据进行简单分

10、析，提出并回答简单的问题。本次命题以数学课程标准（2011版）中的课程目标为依据，从数与代数（包括数的认识、数的运算、克和千克、规律）、图形与几何（包括图形的认识、测量、平移和旋转）、统计、综合与实践四个领域展开，结合数学学科和学生的年龄特点，从学生的基础知识和标本技能、数学思考、问题解决及情感态度等方面进行全面考查学生的积累与掌握情况。此份试卷能够关注不同层面学生的发展需求，总体布局合理、题量适中、难易适度，题型灵活，能够与现实生活紧密联系，图文结合，体现了现实性、趣味性和灵活性。不但考察了学生的基础知识和口算、笔算的基本能力，又考察了学生的观察、分析及解决问题能力和动手操作能力，还培养了学

11、生的实践应用能力。参考答案：一、(每空1分)1、54 10000或一万 2、5 30 6 5 3、5×7=35 7×5=35 35÷5=7 35÷7=5 4、8730 3078 5、1999 2001 6、= < > < 7、8、2030 2300 3002 3020 3200 9、千克 克 2千克 10、8 5二、（每小题1分）× × × ×三、（每小题1分）c a c b b四、 1、（每小题0.5分）48     8   

12、 9     8 ； 8     46      80    45 ；5     4     390     8 ； 5     63      6000   29 2、（每小题2分，竖式1分，得数1分）860     480      730   2503、（每小题2分，每算对一步得1分）9 54 2000 41五、1、画图略。（画图2分，标明锐角1分）2、（共3分）六、1、（每空2分）（1）4 （2）5 （3）7 2、35÷7=5 （共4分） 3、4×9-17=19 （张）（共4分，完成一步得2分） 4、12÷