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文档简介

1、第四单元音诗音画第1节美丽的村庄审核人：周小梅授课 年级八年级学 科音乐课题美丽的村庄任课教师周小梅课型唱歌课课时1课时授课班级全年级授课日期教 学 目 标知识：学唱歌曲美丽的村庄。能力：歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情演唱歌曲，把握歌曲的节奏、 情感。情感，态度，价值观：培养学生对西方音乐的热爱之情。教 学 重 难 点重难点：学唱歌曲美丽的村庄。歌唱中能用科学的方法，以真挚、热烈的感情演 唱歌曲，把握歌曲的节奏、情感。教学 方法1、老师引导，学生小组合作学习。2、感情陶冶。3、表演唱。教学 准备多媒体设备，电子琴。教学过程设计程序 （要素）时间创设情境教师行为期望学生行为激发 兴趣

2、引入 新课3 分 钟创设 激发 学习 兴趣 情境1、老师谈话导入，激发学生学 习兴趣。2、明确学习内容，板书课题。对学习产生兴趣。整体感 知8 分 钟创设 激发 学习 情境1、播放多媒体画面，让学生欣 赏歌曲美丽的村庄。2、老师分析歌曲学生在多媒体带领下欣赏 音乐。1、学生欣赏感知音乐，并 拿出纸和笔记录下自己 感受到的内容。主要从 歌曲的节奏、速度、情 感等方面说。2、在学科长的带领下交流体会。3、老师补充。合作 学习 探究 交流20分钟创设思维探究情景1、介绍音乐知识 交响音诗、交响音画。是一种与交响诗相类似的音乐 体裁。文学性的交响诗称一一 音诗；描写自然景物等描绘性 的交响诗称音画。2

3、、发声练习：注意声音，气息平稳。3、学唱歌曲：老师范唱一一弹旋律学生哼唱 教唱旋律一一填词试唱一 一小组内演唱一一小组汇报一 一老师强调一一全班演唱。强调重点：注意歌唱的呼吸。能用活泼、 欢快的情绪演唱歌曲。1、了解交响音诗、交响音 画。2、注意正确的唱歌姿势及 发声方法。3、倾听旋律哼唱视唱主旋律一一填词演唱 小组内展示集体 展示评价。4、汇报完毕诚恳接受别人 提意见，虚心接受，积极改 正；5、其他同学认真聆听，大 胆发问，质疑，并诚恳公开 评价。延伸 拓展再次感悟1、不同形式演唱歌曲。2、唱一唱自己知道的意大利歌 曲。1、各个小组在学科长的带 领下利用一种形式演唱 歌曲。可以是合唱、轮 唱、独唱、独领相结合 等等。2、分小组汇报。3、倾听其他小组的表演， 吸取表演经验。总结 归纳 提升 意义3 分 钟创设 反思 情境1、组织学生总结。2、教师总结。3、组内自我评价。4、评价

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