文明礼仪教学目的培训讲学

1、精品文档教学目的： 1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括 哪些方面： (1) 语言上讲文明 ;(2) 行为上讲规范 ;(3) 生活中讲卫 生 ;(4) 活动中讲参与 ;(5) 集体中讲团结 ;(6) 待人讲礼貌 ;(7) 处事讲 谦让。2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传 统。教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。 排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首 先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起 码要求。同学们应该保持天生的自然

2、美和质朴美。其次，同学们要 注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们 在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人， 还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体 现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重 你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文 明行为习惯，争做文明好学生。二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友 好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几 种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿 礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒 展、线条

3、优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示 范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路 往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活 力。请一位同学示范，一位讲解。三、交往礼仪： 一人讲解，几个人表演1、不要言而无信 ; 2 、不要恶语伤人 ; 3 、及时沟通，消除彼此 矛盾; 4 、不要随便发怒 ; 5 、 不要叫人外号。师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的 美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明 之花处处开放。四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌：同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

4、，平 时互相问问“好”。分别“再见”别忘了，若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。五、现场采访小记者：我是中国少年报的小记者，我姓 ?，听说你们在这里开 展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。大家：好，欢迎欢迎 !小记者： （场景一 ）如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办 ?小记者提问：你应该怎样向同学道歉 ?（ 场景二 ） 当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢 ?小记者 评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。（ 场景三 ） 来到图书馆，你想借书，应该怎样跟图书管理员说呢 ? 小记者评价：嗯，你真是个有

5、礼貌的好孩子。（ 场景四 ） 当家里来了客人，你怎样招待他 ?（ 场景五 ） 当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢 ? 师：通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语。六、交流感受和想法。七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。八、齐唱歌曲师：同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得 到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质， 就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽 放。 合：同学们，就让我们在我们人人讲礼貌这首乐曲中 结束我们的主题班会。晨风吹，阳光照，欢欢喜喜进学校。见了老师问个好，见了同 学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团

6、结友爱心一 条。 好学生，志气高，讲文明，讲礼貌，我们一定要记牢。不 骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们 从小讲文明，咱们从小讲礼貌。精品文档2222222 班会目标：1让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（ 1）语言上讲 文明（ 2）行为上讲规范（ 3）生活中讲卫生（ 4）活动中讲参与（ 5）集体中讲 团结（ 6）待人上讲礼貌（ 7）处事上讲谦让（ 8）时时处处讲安全。2引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习 惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先

7、我们代表四（ 1）班全体同学欢迎各位领导和老师的 到来！（鼓掌）四（ 1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。主持乙：煦暖的阳光洒满大地。主持甲：我们 跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲我们从小讲礼 貌。主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的 文明礼仪。下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。礼仪 IQ 无极限是一个非常有 趣的活动同学们可别错失良机呀！ IQ 无极限正等着你的参与。礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪 故事名称，并能讲出礼仪故事。礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让

8、”三个词语猜一个四字的礼仪小 故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲孔融让梨的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4 岁 时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇 头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就 给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜 , 又问:" 那弟弟也比你小啊 ?"孔融说 "弟弟比我 小, 我也应该让给他 .' 孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来， 成了许多父母教育子女的好例子。礼仪服务员：你的故事说

9、得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下 来，成为文明谦让品德典范。礼仪服务员：请根据“尊师、雪、等待”三个词语猜一个四字的礼仪小故 事的名称。生：这四个字应该是“程门立雪”。礼仪服务生：你能讲出“程门立雪”的小故事吗？生：当然能，这个故事讲的是尊师的故事。程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学 问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢 死，他自己也有 40 多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的 弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先 生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人

10、求师心切，便恭恭敬 敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时 候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的 神情。主持甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的 传统美德且代代相传。串：身为二十一世纪的接班人，我们能落后吗？合：不能主持乙：让我们一起从校园礼仪开始吧！主持甲：请听三句半校园礼仪。我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴仪表拽！校园内外不乱跑自觉排队往右靠危险游戏从不做别忘掉！自尊自

11、爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙妙妙！升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮特有力！同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年看三小瞧瞧瞧！主持甲：说得好，不如做得好。相信大家能说到做到。生活中我们更要尊老爱幼，时时处处为他人多着想。请看下面的小短片，之后说说你的感受。（1）“爱心的传递”睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈 洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他给妈妈打来一盆洗脚水，稚嫩的童声“妈妈，请洗脚”。孩子第一次也给自己的

12、妈妈洗脚了。看来爱心是可 以传递的。生：片中的小弟弟能学着妈妈的样子也给妈妈洗脚，我也应该向他那样为 父母做一些力所能及的事。如；洗碗、收拾屋子等。生：我觉得爱是可以传递的。生：主持乙：请看下一个短片。（2）“公德比赛让座篇”一辆行驶的公车上，只有一位老人在站 着，其它坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不愿意将自己的座位让给老 人，而且互相推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么 呀”，“我不想让”画面文字“让座其实没这么麻烦”。最后，一位小伙 子站起来主动把座位让给了老人。画外音：公德比赛今天起正式开赛区。生：我觉得年轻人让一下座，不需要这么麻烦，他们太不主动了，他们也 有老的时

13、候，到那时如果是自己会有什么感受。生：我也办过这样的是，之后很后悔，还不如让了好呢！生；（3）“举手之劳大众篇”轻松的背景音乐，路人甲将马路上的进 盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和 丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人方便。片尾画外 音：举手之劳，我们能做的还有很多。生：我觉得自己随手做些事，就会给人带来很大的方便。生：现在，生活中有越来越多的人都自发地行动起来了，我校的文明小使 者刘学就是我们的榜样。生：主持甲：今天，我们在这里了解了很多礼仪知识，也收获了很多。下面我 们将准备好的文明礼仪书签送给老师和同学们。主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；主持乙：生活有了规则，才能安全来回。合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。主持乙：最后请班主任老师做总结