湘教版音乐五下《校园里的小白杨》教学设计_第1页
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文档简介

1、20XX 年 3 月 5 日课题校园里的小白杨 (1)教学内容1学唱歌曲校园里的小白杨 。 2 、听音选择。教学目标1学生通过学唱歌曲，了解歌曲的情绪，能和谐地唱出二声部2学生通过听音练习，唱好大跳音程。教学重难点1唱准 53、42、25 等大跳音程。2能用柔和、抒情的声音来演唱歌曲。教学准备范唱磁带、录音机、音符卡片教学环节教师活动学生活动策略 要点教学 过 程一、组织教学1. 播放无歌词音乐，课件 展示美丽画面。师：同学们，你们看，这 是什么地方？(美丽的校 园)。我们每个人从生下来 起，除了婴儿时期，就开始 进入幼儿园学习，接着是小 学、中学、大学 ，可以说 我们的青少年时期大部分时 间

2、都是在校园内度过的，回 顾六年的小学生活，我们每 个同学或多或少都有一些感 触，下面请同学们回忆一下 你小学阶段最难忘的一件事 或者一个人，分小组讨论。2、请哪位同学来说一说。3、播放歌曲伴奏乐，师有感 情地朗读歌词。1.学生分组讨论说说我们的校园里有哪些自己熟悉的花 草树木。哪一种自己最喜欢。2.学生说说发生在校园里童 年的趣事。3.学生有感情的听着音乐进 行歌曲歌词的朗读。以学生 身 边 的 事物进 行导入， 学生会 感 觉 非 常亲切， 回忆童 年趣事 则为歌 曲做了 铺垫。二、学习歌曲1听一遍录音范唱。2这首歌曲带给你怎样 的情绪？这首歌曲情绪：既欢快活 泼又亲切抒情。3引导学生分乐段

3、： （A 段：叙述 B 段：抒情）4学唱 A 段：5学唱 B 段： 6按歌曲节奏朗读歌词。注 意咬字吐字要准确。7轻声演唱歌词。重点练习结束句：示范 唱一遍；学生齐唱。8B 段抒情段：请学生说 一说怎样抒发对母校的无限 深情。9完整演唱全曲。1学生说说自己欣赏歌曲后 自己的感受，歌曲的意境。2学生给歌曲进行分段，说 说分段的理由。3学生用 lu 跟琴轻声哼唱。随琴轻声唱词。4用 lu 分别哼唱两个声部曲 谱。两声部用 lu 配合练唱。5 学生轻声演唱歌曲， 注意用 优美抒情的声音进行演唱。三、课堂练 习。1.出示音符卡片， 学生视唱六组音程。2.教师打乱顺序弹奏音程， 学生用手势表示。3.每弹奏一组，学生再进行练 唱，把 53、42、25 等大跳音 程唱准，为学唱歌曲作准备。1学生视唱，加深对六组音 程的印象。2学生用手势表示出老师弹 奏的顺序。3学生练唱，四、课堂小结1在音乐的伴奏下，教师进 行简单小结。2师生再见，在音乐伴奏下 学生离开教室。1学生在教师的引导下说说 这节课的主要内容以及重难 点。2学生唱师生再见歌，离开 教室。板书设计校园里的小白杨534213722551教 后 录校园里的小白杨是一首充满深情的歌曲，表现了孩子面对和自己一起长大的小白 杨心潮起伏，思绪万千，成长的故事历历在目。在

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