小学书节活动方案

1、东高峁小学第一届读书节活动方案读千古美文 做博学少年二0一四年三月东高峁小学第一届读书节活动方案读千古美文，做博学少年一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会、书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”

2、确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月起启动第一届校园读书节活动，以促我校人人读书、全员读书活动。本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。二、活动目的1、通过活

3、动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。三、活动主题：读千古美文，做博学少年四、活动时间：2014年3月至2014年6月五、参与对象东高峁小学全体师生六、活动内容及安排具体活动安排1、开幕式，利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2、各班分班开展读书节主题中队活动活动参考：12年级：童谣串串吟34年级：经典诗词诵读56年级：美文佳作朗读3、“书香溢校园”黑板报（手抄报）：各班出好一期 “以书为友、快乐成长。”为主题的手抄报；五、六年级出大门口两

4、边的黑板报。4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报（教室里的学习园地）开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。7、成语故事比赛。参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。 8、读书笔记比赛：

5、一至六年级，全体学生的读书笔记参加评比。9、讲故事比赛：一、二年级各班5名参加比赛；故事内容以童话故事为主；脱稿讲。10、“我与好书同成长” 演讲比赛：三六各班3人参加。活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。12、优秀读书卡展。参加对象：二至五年级全体学生。展出及参观要求：每班展出全体学生的读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演

6、比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。15、闭幕式：读书节总结，评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等。七、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各

7、类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”、“每周一诗”、“每天一句名言警句”等诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。 7、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。8、常年开展“一日三读”,

8、即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。十、活动领导小组组 长：郄海飞成 员：许荣等摄 影：樊世东十一、活动保障措施：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅

9、读方法；（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、16年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导. 5、图书室专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。7、向家长宣传读书活动的意义、目

10、的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。最是书香能致远。与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。多读书，读好书，会读书。与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。与经典同行，打好人生底色。读高雅书，做高尚人。与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。东高峁小学第一届读书节活动倡议书亲爱的同学们： 如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？ 我们一定会毫不犹豫地说：是书！ 我们爱读书，因为书丰富我

11、们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。 同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部诗经、一曲离骚，培育了多少为民请命的名相名将；一部红岩、一曲青春之歌，激励了多少为中华民族奋斗不

12、息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。 值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。 同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！ 2014.3附件1：“走进春天，读美文”手抄报比赛方案 一、参加对象一年级至五年级在校学生。二、比赛主题走进春天，点燃读书激情，三、比赛要求 1、组织学生每人出一份以“走进春

13、天，读美文”赞美春天为主题的手抄报（介绍、欣赏春的古诗、争春惜时的名言、读描写春的美文抒发对春天的感受等）2、纸张规格为16开；3、一二年级可以以画报形式参赛。四、名额分配每班5副五、作品上交六、奖项设置：1、本次比赛分低中高年级分别评比；2、本次比赛设一、二等奖。东高峁小学2014.附件2：“我的读书故事”演讲比赛实施方案一、指导思想： 以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。二、活动目的： （1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （2）给学生提供读书交流的机会，

14、抒发自己读书的独特体验。 （3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园五、比赛时间：六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）七、比赛地点：多媒体教室八、奖项设置：本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个九、评分标准：仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。附件3：“我

15、的金色童年”童话故事比赛一、 活动目的把“书香校园”主题教育活动活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在12年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。 二、比赛时间和地点: 时间:11月28日；地点：多媒体教室三、参加对象：1-2年级四、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄； 4、参赛选手必须在35分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、抽签决定各班出场顺序。 五、评分标准： 故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。 七、奖项设置： 一等奖1名，二