高考前父母应该做什么汇总

1、2013高考前父母应该做什么一年一度的高考，牵动着数百万孩子与家长的心。高考，不仅仅只代表每年6月 上旬的那几个日子,也不仅仅只关乎高三的学生和家长，它实际上贯穿孩子的整个高 中生活，萦绕在每个家长的心头直到孩子进入大学。我们可以批评这种一考定终身的制度所孕育的社会怪胎 ，在现行高考制度未彻 底改革之前，家长们的考虑大概是：孩子高考，我们该做些什么？也就是家长在孩子迎 考过程中应充当怎样的角色。本人结合自己的体会，提出个人的一孔之见，并借以请教各位方家。首先是孩子独行路上的陪伴者。在当前的高考模式下 ，高中三年的学习对一个 正处在成长期的孩子来说,无论在精神、体力和意志上都是一个考验。面对竞争

2、的 压力，面对年复一年、日复 一日的机械而枯燥的应试训练，孩子的孤独感和无助感常 常会不期而至。虽然有同学和老师，处在同样的压力背景下，很多的时候需要家长给 孩子以精神的支持。这时候，家长需要充当的不是教导者,更不是知识的传授者（这 方面有学校和老师，家长不应角色错位，而应是孩子独行路上的陪伴者。孩子孤独时， 陪他聊聊天，聊天时切忌以教训者和教导者的身份出现，更多的时候只需扮演好倾听 者角色就行；孩子烦燥时，伴他散散步、打打球，参与到他的活动中 去,以文娱的方式 缓解压力；孩子遭到挫折时，家长就是旁边鼓动家和打气筒，并尽可能地为孩子做好 分析和参谋，从积极的方面予以肯定和鼓励。相对于导师，这个

3、阶段的孩子更需要的 是坚实的肩膀和温情的怀抱，需要的是家长陪伴全程的鼓励语言和关心目光。这样 ， 你陪伴的身影才不会是孩子的压力，而是孩子的动力和心灵的依靠。其次是孩子起伏心情的按摩师。高中阶段的孩子正处在青春期，青春期的孩子心情起伏较大，有测试成绩引起的情绪起伏，有老师或同学的评价造成的情绪起伏，也 有个人感情方面懵懂造 成的情绪变化。这些起伏和变化，有些可以从孩子的表面言 行异常中看出，有些则需要家长通 过其他的渠道获得（比如作业状况、阅读取向、听 音乐的选择、说话的语气和速率、公开的日 记等。无论是孩子告诉你的还是你通 过观察发现的，最重要的是先不要忙于下结论，更不能简单粗暴地干涉和批评

4、（忽视或简单的、不关痛痒的劝告同样不可取，家长要做 的,首先是将自己放入孩子所处的情境中去体察孩子的感觉，然后根据具体的情况营 造一个适宜的环境坦 诚地与孩子交流，在交流中提出自己的看法，并适时、适度地结 合自己年轻时的经验和教训，或者是孩子曾经经历的具体事例，从积极的方面安抚和 引导孩子尽快走出情绪波动的困境，释放自己，轻松地投入后面的学习。第三是高考相关信息的搜集者。我虽然反对家长越俎代庖做孩子课业的家庭教 师，但我认为，家长利用业余时间为帮助孩子更好、更有效率的学习 ，去有意识地搜集 一些信息是完全有必要 的。这可以有效地节约孩子搜集相关信息的时间，家长在搜 集资料的同时也能切身地感受孩

5、子 学习的相关情况，以便适时地发挥其参谋作用。 这方面作用表现最显著的大概是高考志愿信息 的搜集与整理了，一一如果我们将高 考志愿的填报也作为整个高考的组成部分的话。第四是学习习惯的督查者和后勤保障的营养师 （含体能储备的训练师。高考，从 表面上看只是单纯知识系统的考察和较量，实际上是孩子全面情况的综合考查。这 个综合考查，不仅是孩子本身，还包括孩子的支持系统：学校、老师、家长；不仅是知 识的学习，还包括:知识的消 化、学习的习惯和方法、身体与心理状况，以及以上各 方面的调整和运用能力。这如同一支球队去参加比赛，看起来是球员在场上比赛，实 际上比的不仅仅是球员个人的技战术运用，还包括他后面的支

6、持团队，他的教练和后 勤保障队伍。漫长的三年，很容易让孩子疲惫，除了笔者曾说过的五招缓解疲惫的方 法（参见拙作：怎样调整学习中的疲惫，良好的学习习惯的养成 非常重要，这方面，家长 有足够发挥能量的地方，你可以不帮他学（实际上，大多数的家长也 帮不了，但你可以 督促他养成一个好习惯。千万不要看轻这项工作 ，说这项工作的好坏决定 高考的最 终成败也不为过。而抓孩子的学习习惯最直接的入手处是孩子生活习惯的养成，起居有时，做事有规，日有三省，温故知新，认错知改等，既可算是生活上的好习惯，也一定 会对学习产生良好影响。孩子的自控能力相对较差，需要家长不断地、坚持不懈地 从旁督查，慢慢地就会有所成效。后勤保障的营养师这一点很好理解，孩子的学习活动要消耗大量的体能，合理的营养膳食对补 充孩子的体能有重要的辅助作用。这方面有不少家长很有经验，我这里不多说。我想强调的是：体能的储备决不仅仅是营养的补充，还应包括适当的、科 学的体育锻炼。高考，虽是知识掌握程度的比拼，其实也是身体和心理状况的较量。一一因为接受和掌握知识的过程需要有良好的、可以支持长时间、高强