谈新形势下教育工作的思考和策略

1、新形势下学校教育工作的反思和策略一切为了群众，一切依靠群众，是群众路线的核心内容。而办好学校教育，是贯彻群众路线的最好的举措。教育办好 了，才能形成良好的国民素质。而良好的国民素质是一种向 上力、凝聚力，不仅有利于群众工作的开展，还是社会经济 发展的“加速器”。梁启超说“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球自从中华人 民共和国成立以来，我国十分重视发展教育事业，制定了多 种法律，从不同角度保障人人受教育的权利，不断深化教育 体制改革，实施九年制义务教育。各级政府还不断增加教育 投入，鼓励多渠道、多形式办学。经过努力，中国的教育取 得了长足的进步。但是

2、，作为从事教育十多年的教师，我认 为有一些教育现象值得我们大家反思。一、重视考试分数，忽视道德教育（一）现状分析由于教育体制的问题，分数是评价教师的教和学生的学的 唯一标准。也就因为这样，我们的教育就变成了功利性的教 育。从幼儿园中班开始，老师们就开始教写字，算数，到了 大班，每天带回来的作业，如果让那四五岁的孩子去写，两 个小时都完成不了，家长可怜自己的孩子，只好故意把字写 得歪歪斜斜，帮孩子完成至少大半的作业，不然，作业完成 不了，孩子连去学校都不敢。到了小学和初中，有的老师甚 至愿意牺牲自己的休息时间去辅导学生，为的是全班的成绩 能在年级里名列前茅，尽管工资并不会因此上涨，但是，最 起码

3、避开了被谈话的尴尬；家长们则不断的打听哪个培训机 构的口碑较好，哪个老师的教学效果比较突出，然后，不管 孩子愿不愿意，马上命令其加入补习的大军中去。到了高中, 无论是家长还是老师，时刻关注的就是那冷冰冰的分数，只 可怜本应朝气蓬勃的十七八岁孩子，每天随晨星而起，伴明月而归。从幼儿园开始到高中结束，是一个人人生观、世界观形成 的最关键的时期，可是，无论是哪个求学阶段，我们教育最 缺乏的就是对学生进行道德教育。现在很多学校的道德教育 是放到班会课上的，但有多少老师却把一周一节的班会课变 成了自己的教学课。有些科任较有责任感的，则在自己学科 里渗透德育教育，尽管这样，还是远远不够的。（二）对策建议学

4、生道德素质的高低可以反映国民道德素质的高低，而国民道德素质的高低关系到整个国家和民族的兴旺发达。我们 要提高国民素质，必须重视学生的道德教育。学生没有良好 的道德，辉煌的分数失去了意义，教育事业也失去了意义。1、更新教育观念，形成正确的社会舆论导向。政府要积极利用多种新闻媒体，采取多种形式，广泛宣传道德对提高国民素质，促进人的全面发展的重要作用，使广大家长以 及社会各界了解道德的重要性，抛弃“唯分数论”的狭隘的 见解，客观科学地评价自己的孩子及别人的孩子。2、严禁“小学化”的幼儿教育。由于教育观念的误差, 幼儿园上识字、算术、汉语拼音等小学教材的内容，每天如 小学一般的学习生活，不但加重了幼儿

5、的负担，还造成幼儿 产生厌学情绪。这样，不但扼杀了幼儿天真烂漫的个性，还 阻碍了幼儿未来的发展。教育部门一定要禁止这些现象。3、组织学生参加实践活动。学校可以多组织学生在校内 外等领域，开展参观访问、生产劳动、公益服务等一系列丰 富多彩的体验活动。这些活动能较好地培养学生团结合作，乐于助人，富有爱心和责任感等美德。大力营造“书香校学校每周安排两节课让学生自由阅读课外读物，并撰写读书体会或交流读书心得。读 书活动充分体现了学生参与的自主性、教育目的的素质性、 教育形式的灵活性。读书活动 不但可以使学生的知识面不断地扩大，同时在“书香校园 中，陶冶情操，健全人格，促进学生良好的道德素质。二.重视体

6、育比赛，忽视体育锻炼（一）现状分析每年都有中小学生的体育比赛，每个学校选好人选后,则让经过学校领导挑选后的体育老师带队训练，从早到晚, 有时连文化课都不上。经过长时间的训练，这些学生很多都 能在运动场上大显身手，载誉而归。反观每周两节或三节的 体育课，很多学校是这样上的：学生集中，老师训话，准备 运动做一次，其他的时间让学生自由打球，差不多下课再集 中点名。如果说学生自由打球时大家能投入地去运动，那也 就达到了运动的效果。只可惜，很多学校体育设施实在太少 了，要么有场地，却没有球，要么连场地都远远不够。所以, 很多学生尤其是女生，每到体育课时，要么在树荫底下聊天, 要么上教室学习，所谓的体育课

7、，也就是自由课而已。体育活动开展“不给力”，体育课“非主流”，造成了 越来越多的学生连最起码的运动都没有，年纪小小就有将近 一半戴着近视眼镜，体态呈偏胖或肥胖的也不少。如今的学 生虽然智商和接受能力高于以前的学生，但速度、力量、耐 力等基本素质却与过去的学生差距明显。据官方调查显示， 各中小学校学生的体质仍持续多年下降。（二）对策建议国民身体素质的提高，在生产劳动中体现出高效率，直 接提高了劳动生产率，有助于经济社会发展，有助于个体素 质的全面提高，也有利于卫生医疗良性循环。因此，青少年 的健康成长是关系国家和民族命运的大事，对我国未来发展 有着重要的意义，必须要有行之有效的应对措施。1、体育

8、纳入毕业考试科目一直以来，很多省份中考计入体育成绩，尽管有些考生 应付中考体育测试采用临时突击方式，但很多学生还是能达 到锻炼身体的目的。现在，教育部积极探索在高中学业水平 考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设， 有效发挥其对增强学生体质的引导作用。我觉得这一提议很 好，如果在高中会考中加入体育考试，学生一定会挤出时间 来锻炼身体，这样，学生的体质也会有所提高。另外，我觉 得小学升初中，也完全可以把体育列为考试科目，只是具体 措施要从长计议。2.完善体育督导评估机制教育部门要完善督导评估机制，切实保证中小学生每天 一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动 时间。建立健

9、全学生体育竞赛体制，引导学校合理开展课余 体育训练和竞赛活动。积极鼓励创建青少年体育俱乐部，组 织开展丰富多彩的学生群众性体育活动。每个学生要学会至 少两项终身受益的体育锻炼项目。对学生体质健康水平持续 三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行 “一票否决”。3、加强体育基础设施建设不发达地区的学校，体育活动场地和器材非常匮乏，这 是造成学生讨厌体育课、不愿锻炼的主要原因。要激发学生 参加体育活动的兴趣，提高学生体质健康水平，政府一定要 多想办法，为学校改善体育场地，增加体育器材而努力。只 有政府加大中小学体育基础设施建设力度，才能保证参加学 生体育活动的物质环境，进而让学生喜欢体育锻炼。决定我国未来发展的，一定是教育。只有国民的道德素