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文档简介

1、课题：11、人的呼吸器官教学目标:A1、正确认识呼吸器官的组 成和功能，并了解呼吸的 重要意义。2、教育学生注意呼吸器官 的锻炼和呼吸的卫生。养 成良好的呼吸卫生的习 惯。B1、初步认识呼吸器官的组成和 功能，并了解呼吸的重要意义。2、教育学生注意呼吸器官的锻 炼和呼吸的卫生。养成良好的呼 吸卫生的习惯。C1、初步认识呼吸器 官2、教育学生注意呼 吸器官的锻炼和呼 吸的卫生。养成良 好的呼吸卫生的习 惯。教学重点：知道呼吸器官的组成教学难点：呼吸的卫生 教学准备：相关图片教学课时：1课时教学过程：教教学教师活动学生活动学内（教法）（学法）说容明、启复习：分组讨论发 谈 话：1、上一节课我们上了

2、饮料、调料，谁能说出我们 常喝的饮料，常用的调料有哪几种？2、它对人体有什么好处？3、导入课题说一说出示课题：齐读11 、人的呼吸器官讨论说说1、观察认识：跟说呼吸是人体内进行的一种生理活动，是靠人齐读的呼吸器官来完成。做做师：“人如果不呼吸行吗？”说说（学生实验：不呼吸）人每天每时都在呼吸，吸进的是氧气，呼出的、新是一氧化碳和水蒸气，这就是呼吸的作用。图1、人的呼吸器官授：（1）模型介绍由鼻、气管、肺三部分构成，并让学生看在人体 中的位置。（2）让学生触摸自己的身体感觉一下，并说出这 些器官的名称。图24：呼吸器官（鼻、气管、肺）的功能 鼻：把空气吸入鼻腔，经过鼻毛和粘液净化，使细菌和灰尘不

3、容易进入人体内。使新鲜的空气进入，把废弃（一氧化碳和水蒸气）呼出 体外。气管：是人体呼吸的主要通道。主要包括气管和 支气管。肺：位于胸腔内，左右各一。左肺分二叶，右肺 分二叶。肺部是气体交换的场所。把氧气送 到体内各部，把体内产成的二氧化碳等废气 排出。记住：“鼻子把空气吸入，净化后的空气通过气管 进入肺里，肺把氧气送到身体各部，同时把 身体产生的废气通过气管、鼻腔、鼻子排除 体外。一一呼吸循环过程”2、练习1、呼吸的意义：呼吸是决定牛命的保证。2、体育锻炼的作用提高肺活量，加强呼吸的功能，促进呼吸器官的发育。3、吸烟对健康的危害：易生肺癌烟：焦油、尼古丁、一氧化碳、氯化氢等是有 害于身体的健康。4、青少年不能够吸烟。三、人的呼吸器官包括鼻、器官和肺等。吸入体齐读学内的空气，首先经过鼻腔的净化，再通过气管进抄写学习要点习入肺。经过肺的作用，使人体获得需要的氧气，课并使体内的 氧化碳等废气通过气管和鼻腔呼出文体外。要我们要注意经常锻炼身体，增强抵抗疾病的点：八、能力。四、训练：指导练习课1、人体的呼吸器官包括、和。及时反馈堂2、说一说，为什么要用鼻呼吸而不用口呼吸。练3、做吹气球

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