最新北师大版二年级上册数学优质课件-6.2 “厘米”的认识

1、北师大版 数学 二年级 上册 “ “厘米厘米”的认识的认识课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业测量测量课堂练习课堂练习6 6课前导入课前导入想一想，同样是课桌，为什么测量结想一想，同样是课桌，为什么测量结果不一样？果不一样？课桌有课桌有6 6拃长。拃长。课 桌 有课 桌 有 4 4支铅笔长。支铅笔长。探究新知探究新知 同样的课桌，怎样才能使同样的课桌，怎样才能使我们测量的结果一样呢？我们测量的结果一样呢？测量时要有统一的标测量时要有统一的标准作为长度单位。准作为长度单位。厘米是常用的长度单位，厘米是常用的长度单位，在测量较短物体的长度在测量较短物体的长度时，一般用厘

2、米作单位。时，一般用厘米作单位。可以用字母可以用字母cmcm表示表示厘米厘米。用尺子测量物体的长度。用尺子测量物体的长度。0 0刻度刻度竖线竖线刻度线刻度线数字数字刻度刻度标志着开始标志着开始cm cm 厘米厘米数字数字竖线竖线0厘米1234567891011这些都是这些都是1 1厘米厘米什么物体的长度大约是什么物体的长度大约是1 1厘米？厘米？食指的宽度食指的宽度书的厚度书的厚度大约大约1cm1cm量一量你的铅笔有多长，量一量你的铅笔有多长，想一想，它们这样量对吗？想一想，它们这样量对吗？通常，测量物体的长度时，要把一段通常，测量物体的长度时，要把一段对准尺子的对准尺子的0 0刻度刻度，物体

3、的另一端对着，物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。尺上的刻度几，物体就是几厘米。0厘米1234567891011或者和某一个刻度对齐。或者和某一个刻度对齐。0厘米1234567891011？量一量，画一画。量一量，画一画。量一量它有多长。量一量它有多长。画一条长画一条长4 4厘米的线。厘米的线。5cm5cm课堂练习课堂练习1.1.估一估，量一量。估一估，量一量。测量时要和测量时要和0 0刻度对齐。刻度对齐。2.2.画一条长画一条长8 8厘米的线。厘米的线。提示：提示：从从0 0刻度开始。刻度开始。3.3.说一说各是几厘米。说一说各是几厘米。3 3厘米厘米5 5厘米厘米4 4厘米厘米4

4、.4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画画“”“”。（ ） （ ） （ ）提示：提示：分别算出桥和分别算出桥和号物体高度。号物体高度。（ ） （ ） （ ）1616厘米厘米1313厘米厘米1717厘米厘米1919厘米厘米5.5.想一想，怎样用下面的想一想，怎样用下面的“断尺子断尺子”画出一条画出一条6 6厘厘米的线？。米的线？。提示：提示：从从8 8厘米开始，厘米开始，1414厘米结束。厘米结束。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结“厘米厘米”的的认识认识0101厘米是常用的厘米是常用的长度单位，也长度单位，也

5、可以写作可以写作cmcm。0202通常测量物体长度通常测量物体长度时，要把一端对准时，要把一端对准尺子的尺子的0 0刻度。刻度。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主激学生的视觉、听觉等器