南寻小学读书活动方案

1、南寻小学读书活动方案一、指导思想：以落实科学发展观，营造和谐校园为指针，以创建 “学习型学校”为导向，以贴近学生生活、形式多样的读 书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建 设。二、活动目的：1培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，创设 学习化、人文化的校园阅读生态环境，让书香飘满校园。2. 通过阅读活动培养学生具有：做南寻人一一热爱学 校；抒故乡情 热爱家乡；怀中国心 热爱祖国；树 道德观一一热爱全世界。三、活动对象：全体学生四、活动时间：xx年2月迩乂年12月五、活动步骤：第一阶段：发动阶段(2月1日一一3月初)1. 创设环境(1) 加强学校图书馆、阅览室建设，加强班级图书角

2、建设。设立班级图书管理员、班级小队读书活动管理小组。(2) 确定阅读时间。2. 浓厚氛围(1) 加大宣传力度：通过宣传橱窗、黑板报等形式进 行读书活动宣传。(2)全校学生中征集读书口号。(3) 各班出一期“我爱读书”为专题的黑板报。3. 整合资源(1 )在网站上设“书香校园”专题。(2) 召开家长委员会会议。倡导建设家庭读书环境， 形成“书香家庭”。4. 制定计划(1 )语文教研组长牵头，班主任与语文老师协商，共 同确定各年级的阅读书目，制定学生读书计划，建立班级 读书活动方案。(2)每个学生在老师指导下制定读书目标和读书计划, 便于操作。第二阶段：活动阶段(3月初一一11月底)1 确立专门的

3、读书时间：班主任、语文教师加强指导, 指导学生善于利用中午、课余进行阅读，利用晨读时间， 指导学生朗读。2. 班主任、语文教师引导学生开展博览群书活动。要 求每位学生读书五到十本以上，并精读其中十篇以上。开 展写读书笔记活动。3. 读书与日常教学结合。每天课前五分钟，各班引导 学生交流读书情况，可推荐好书、介绍自己看过的新书、 好书，交流自己在读书活动中的心得体会等。4 .开展四个“一”活动：每日读一篇（首）诗文，每 周背一篇（首）诗文，每月读一本好书，每学期一本“读 书笔记”（可让学生进行个性化栏目设计）。5 .倡导师生共同阅读。班主任、语文老师积极开展班 级读书交流会、汇报会等活动，使读书

4、更深入细致，更有 实效。6.积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流。初 步拟订如下： 出读书小报学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等, 每学期出版一期读书小小报。 讲读书心得围绕自己读书中发生的故事、心得体会，围绕名人讲 故事、围绕自己阅读各种书刊的感受，可以进行讲故事比 赛、演讲比赛或者课本剧表演等。 画书中情景给图书插图，读成语故事画人物，读故事画诗意等。 写读书征文将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、 心得体会以及参加读书实践活动的感受记录下来。 “制作书签”活动把自己的读书感想或者有关读书的名言，写在自己制 作的书签上和大家分享。 “家庭读书乐”亲子读书活动开展

5、和父母共读一本书活动。 其他作品交流围绕“读书”活动主题，各类学生作品的比赛（书法作品、手工作品、电脑报、美术等） 网络交流。建立"书香校园”论坛，学生把制作好的图片、活动 开展、活动体会等内容载校园网上进行展示、交流。 红领巾电视台展示。在学校红领巾电视台设置“书香校园”专栏，由班级 承办，展示读书体会、新书介绍等。第三阶段：评比展示阶段（xx年12月）1. 进行各项活动评比。按年段评出个人的文摘卡、小报、优秀征文，古诗词 大王、读书小博士、故事大王、演讲之星、亲子家庭等。2、表彰“书香班级”。3、展示班级活动的展板展台。每班设一个展台，展示 本班级学生读书成果。4、总结读书活动情

6、况。学校图书室、各班将对本次读 书活动进行小结，写好书面材料上交教导处。5、整理读书活动资料，为下学期活动打下基础。六、活动要求1、提高对读书活动的认识，倡导师生共同阅读，教师 是学生的表率，应帮助学生提高读书的认识和掌握读书的 方法。2、学校网站、宣传窗、橱窗、广播站等宣传工具要为 读书活动服务。3、语文老师和班主任要做好配合工作，任课老师也要 积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要 在学校读书活动方案的基础上，制定班级“读书”方案， 创造性地开展一些小型的（至少一个）形式各异的班级活 动。4、善于把读书活动与平时的教育教学、日常生活结合 起来。把读书活动与德育工作相结合。课堂阅读教学与课 外阅读相结合。利用社会教育资源，与社区、家庭读书活 动相结合。5、一月一日读书日活动，根据具体情况进行各种读书 交流。各班利用办对活动开展班级读书会活动的交流。6、学生阅览室午间开放，各班应鼓励学生多借书、多 看书。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以 确保读书活动的正常开展。各班学生借阅情况将由图书馆 统计公布。图书老师定期推荐图书。7、建议各年级自行组织有针对性地开展读书活动，组 织好汇报活动。一年级：