实验试题分析及阅卷情绍

1、2013实验试题分析及阅卷情况介绍 余杭区教育局教研室余杭区教育局教研室 沈永昶沈永昶电话邮箱：一、阅卷情况介绍一、阅卷情况介绍1.阅卷难度大，速度慢。2.评分标准修改多。3.讨论热烈，争论大。31题得分情况满分难度系数包括0分试卷平均分12分0.44.8二、试题分析及评分标准二、试题分析及评分标准某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： 将若干只未成年小将若干只未成年小鼠分为鼠分为2组；甲组：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺组；甲组：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺 实实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测

2、定每只小鼠的耗氧量和体长，验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。并记录。对测得的数据进行统计分析。对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）请回答：续时间合适；实验条件均适宜。）请回答：（1）实验目的是）实验目的是_。（2）预测实验结果（在坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表）预测实验结果（在坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）示） （3）分析与讨论）分析与讨论 用耗氧量作为检

3、测指标的依据是用耗氧量作为检测指标的依据是_。 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_。 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_。 参考答案（第（参考答案（第（1）问）：）问）： 研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗 氧量和体长）的影响. 学生的答案：学生的答案： 答案1：测量小鼠甲状腺的体长和耗氧量 答案2：研究甲状腺激素对小鼠生命活动的作用 答案3：研究甲状腺对小鼠的兴奋性（越兴奋，耗氧量越大）和体长的影响 答案4：探究甲状腺对生命活动（代谢）和呼吸（呼吸速率）的功能实验目的应包含的要素： 1.实验性质

4、 2.研究对象 3.自变量 4.因变量问题一：如何正确书写实验目的？问题一：如何正确书写实验目的？研究甲状腺(激素)对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响甲状腺（激素）（必须写)对新陈代谢（生命活动、代谢、耗氧量）和发育（体长、生长）参考答案（第（参考答案（第（2）问）：）问）：1.对曲线的说明一定要正确。2.体长曲线：起点必须相同，趋势正确（甲组上升，乙组不变或者上升，且低于甲组）；3.耗氧量曲线：起点可以相同（可以不同，但是乙组值低于甲组），并且趋势正确；（甲组曲线平或者上升，乙组曲线下降）。学生的答题情况1.对曲线的说明五花八门2.增加或改变坐标图和时间方向3.曲线的起点把握不

5、准，错误较多。（问题：是否一致？是否从0点开始？要不要从纵坐标开始画？）4.关键是曲线的趋势变化，这是本题考查的主要内容，由于上述关于作图的基本功不够扎实，导致此问得分较低。学生的图：学生的图：耗氧量体长天数耗氧量体长天数耗氧量体长天数动手术那一天甲耗乙耗耗氧量体长天数甲耗乙耗乙长体长耗氧量耗氧量体长甲乙甲乙天数天数耗氧量体长天数切除甲耗氧量和体长乙耗氧量和体长第（第（3）问参考答案：）问参考答案：甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧（2分）甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞（2分）切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）（2分）学生的答案：学生的答案： 甲状腺激素会加快新

6、陈代谢，从而使耗氧量增加（） 甲状腺激素可促进生长，体长变化后耗氧量也增大（） 甲状腺分泌的甲状腺激素会影响小鼠的呼吸速率 甲状腺能促进新陈代谢，提高耗氧量（） 耗氧量可以反映小鼠的呼吸速率，从而体现它的新陈代谢（） 甲状腺激素合成需要氧气 甲状腺分泌的激素会影响细胞代谢，从而影响呼吸速率（） 有甲状腺的小鼠会分泌甲状腺使其兴奋，活动，耗氧量高 呼吸作用（耗氧量）的强弱是新陈代谢强度的重要指标（第（第（3）问）：问）：甲状腺激素促进（影响）新陈代谢（），此过程（新陈代谢、代谢、呼吸作用、呼吸、物质代谢或能量代谢）需要耗氧（）；或甲状腺激素促进新陈代谢（），新陈代谢（呼吸作用、呼吸或物质氧化分解

7、）增强，耗氧增强（）；或甲状腺激素缺乏（），新陈代谢（呼吸作用、呼吸或物质氧化分解）下降，耗氧下降（）。问题二：如何用科学的测量指标来反映因变问题二：如何用科学的测量指标来反映因变 量？量？（第（第（3）问问）：）：甲状腺（激素）缺乏，小鼠生长发育停滞（）。甲状腺（激素）缺乏（）或者甲状腺（激素）促进生长发育（）（问题：切除甲状腺后，小鼠体长变化的原（问题：切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是？）因是？）学生的答案：学生的答案： 甲状腺激素对骨骼发育有一定调节作用（） 生长激素与其他激素共同作用，使小鼠体长变化 甲状腺被切除后，不能分泌甲状腺激素，不利于新陈代谢 先前留下的甲状腺素（小鼠身体中仍

8、存在一定量的甲状腺激素） 体内各种激素作用 甲状腺激素能够调节小鼠的生长发育 甲状腺不再分泌促甲状腺激素，导致 没有甲状腺激素不能促进生长，但同时还有生长激素等促进小鼠生长 切除甲状腺，其促生长激素无法分泌，导致发育不良 甲状腺有促进生长的作用，体内某些其他激素也有类似作用，因此体长增加少 切甲状腺后，甲状腺不能正常分泌，则促甲状腺激素增加，促进生长 缺少甲状腺激素后新陈代谢减弱，同化外界物质的能力交弱 甲状腺激素只能维持短时间的小鼠生长，之后少了甲状腺激素便不能生长 小鼠体内仍能分泌生长激素，但一段时间后，甲状腺激素不足，生长减缓参考答案参考答案：切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、

9、给予甲状腺激素）学生答案：学生答案：喂养含甲状腺的饲料（分）假手术，每天给予适当的甲状腺激素切除甲状腺，但补充甲状腺素手术，加入适当浓度的甲状腺切除甲状腺，定期注射甲状腺给乙组加入甲状腺溶液，观察耗氧量和体长喂养其促甲状腺激素不切除甲状腺，但加入各激素抑制剂（）切除甲状腺后，喂等量适量甲状腺研磨液（）切除甲状腺后，并注射生长激素抑制剂切除甲状腺后，并每天注射等量且适量的甲状腺激素（分）（第（第（3）：）：1.题目要求设实验组，所以设对照组不给分2.给激素的方式不作要求3.切除甲状腺，给予甲状腺激素（分） 或者不切除甲状腺，给予甲状腺激素（分） 或者不切除甲状腺，给予甲状腺激素拮抗剂（分）问题三：不同的实验目的就有不同的实验设计，增问题三