人教版小学四年级语文下册第二十三课《古诗词三首》

1、23 古诗词三首乡村四月 乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷（junjun） 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了(li(li o)o)蚕桑蚕桑又插田。又插田。江南农村江南农村初夏的时初夏的时节。节。1.解诗题解诗题2.知作者知作者 翁翁 卷卷 南宋诗人，一生没南宋诗人，一生没有做官。与徐玑有做官。与徐玑(j)(j)、徐照、赵师秀并称徐照、赵师秀并称“永永嘉嘉(ji)(ji)四灵四灵”。他的诗。他的诗大多讲求技巧，诗风清大多讲求技巧，诗风清苦。苦。蚕蚕 桑桑cn sncn sng生字学习生字学习jun jun (试卷）试卷） j

2、unjun（卷尺）（卷尺） liolio（了不起（了不起 ）lele （好了（好了 ）乡村四月乡村四月 宋宋 翁卷翁卷要求：读准字音，要求：读准字音， 读准韵脚，读准韵脚， 读出节奏读出节奏。/ / / / 1.这首诗写了哪些景物？这首诗写了哪些景物？景物：绿原，白川，子规，烟雨。好一幅江南水乡初夏美景图2.哪两个字可以看出农民繁忙？才，又抓字眼，明诗意抓字眼，明诗意乡村四月乡村四月 宋宋 翁卷翁卷山原：山陵和原野。山原：山陵和原野。川：平地。川：平地。子规：杜鹃鸟。子规：杜鹃鸟。雨如烟：细雨蒙蒙，远看如烟雾。雨如烟：细雨蒙蒙，远看如烟雾。闲人：无事可做的人。闲人：无事可做的人。插田：插秧。插

3、田：插秧。了：结束。了：结束。蚕桑：种桑养蚕蚕桑：种桑养蚕。 词语理解词语理解 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。烟雨蒙蒙。意思是：四月到了，农民都开始忙意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者对劳动人民的同情之心与作者对劳动人民的同情之心与赞美之情赞美之情乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲

4、人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑蚕桑又插田。又插田。 此时，你走在乡间小路上，此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到这如画的四月，你会听到 什么？想到什么？请把你感受什么？想到什么？请把你感受到的，用现代文写下来。到的，用现代文写下来。 走在乡间小路上，走在乡间小路上，。体现了作者对乡村风光体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，出对劳动人民的同情，赞美。赞美。 这首诗以这首诗以白描手法白描手法写江南农村初夏时节的写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特

5、有的景色勾勒了雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月乡村四月”劳动劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。的图画。 白描手法白描手法：在文学创作上，：在文学创作上，“白描白描”作为一作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。描绘出鲜明生动的形象。 白描白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反

6、映作者的感情。征，反映作者的感情。 四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。1.解诗题解诗题 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声（第四声（xng），兴致；兴致；“杂兴杂兴” :各种兴致；各种兴致；“四时四时” 一年四季。一年四季。 诗人看到一年四季不同的田园景色诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。而产生了很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日

7、日”五组。五组。理解诗歌题目四时田园杂兴四时田园杂兴 范成大范成大(1126(11261193) 1193) 南宋诗人。南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，熙十年因，5858岁病辞。此后岁病辞。此后1010年隐居年隐居石湖。著有石湖。著有石湖居士诗集石湖居士诗集、石石湖词湖词、吴湖录吴湖录等。范成大是一等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的

8、诗，以反映农想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时四时田园杂兴田园杂兴，是他田园诗的代表作品。，是他田园诗的代表作品。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴宋宋范成大范成大gngzhuyn 小声自读，边想边画：小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田

9、夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不

10、懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。自己拿手的本事。生动描绘了乡村里男耕女生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬达了诗人对劳动人民的敬重之情。重之情。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学学种瓜。种瓜。意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的也模仿大人的样子，在靠近桑

11、树的下面学着种瓜。下面学着种瓜。一个一个“学学”字，天真、可爱的字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。扬。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了发想象农民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要还要干些什么活？干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿

12、村庄儿女女”说些什么？说些什么？结合想象诵读，注意读出敬重之情，结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。读出诗的节奏。四、体会情感四、体会情感如果你是作者，看到农家夏忙时分的男如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：你们真（你们真（ ），我多么（），我多么（ ）！）！勤劳勤劳敬重你们啊敬重你们啊 我觉得这些孩子们多么（ ），多么热爱（ ）啊！天真可爱天真可爱劳动劳动昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园

13、杂兴范成大范成大放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。感悟诗歌意境：感悟诗歌意境： 诗文描绘了乡村大人耕织，孩子也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真，勤劳，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。作业布置作业布置抄写抄写乡村四月乡村四月四时田园杂四时田园杂兴兴收集描写田园风光古诗词，选择收集描写田园风光古诗词，选择一两首背下来。一两首背下来。朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习渔歌子渔歌子张志和张志和朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习作作 者者 简简 介介西塞山前白鹭飞，西塞山

14、前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子 【唐唐】张志和张志和西塞山西塞山 白鹭白鹭 鳜鱼鳜鱼 箬笠箬笠 蓑衣蓑衣 si l si l gu u ru l suru l su塞：塞：si si （塞外）（塞外） s s （堵塞）（堵塞） si si （塞满）（塞满）西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子 【唐唐】张志和张志和朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习【词句赏析】

15、点明的时间是点明的时间是春季春季。“西塞山前西塞山前”点明地点，点明地点，“白鹭白鹭”是闲适的象征，是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。自得。 西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。，桃花流水鳜鱼肥。朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习西塞山西塞山：在今浙江省湖州市西面。朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习【词句赏析】 西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。 “桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥”意思是说：意思是说：桃花盛开，江水猛

16、涨，这时节鳜鱼桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。渲染渔父的生活环境。 朗读退出拼音作者简介译文句子分析课后练习鳜鱼鳜鱼：（ u y） 即民间所说桂鱼，细鳞，淡黄带褐色斑纹，味道鲜美。 西塞山附近，白鹭展西塞山附近，白鹭展翅飞。桃花夹岸的溪水翅飞。桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。中，鳜鱼肥美。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【译文】 【词句赏析】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。箬笠：斗笠。用竹片和竹叶编制的帽子，用来挡雨。蓑衣：用茅

17、草和棕麻编制的防雨衣具。 头戴青斗笠，身披头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。钓的人儿不想回家。【译文】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 反复吟读反复吟读,品味思想感情品味思想感情: 那 位 渔 翁 为那 位 渔 翁 为什么在这样的一什么在这样的一个雨天还不回家个雨天还不回家? ? 渔歌子渔歌子生动地表现了生动地表现了渔夫悠闲自在渔夫悠闲自在的生活情趣。的生活情趣。渔歌子渔歌子【唐唐】张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。

18、 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然故人具鸡黍故人具鸡黍, 邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合绿树村边合, 青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃开轩面场圃, 把酒话桑麻。把酒话桑麻。待到重阳日待到重阳日, 还来就菊花。还来就菊花。描描写写田田园园风风光光的的诗诗 野望野望 翁翁 卷卷 一天秋色冷晴湾，一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。无数峰峦远近间。闲上山来看野火，闲上山来看野火，忽于水底见青山。忽于水底见青山。描描写写田田园园风风光光的的诗诗描描写写田田园园风风光光的的诗诗 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 王安石王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，一水护田

19、将绿绕，两山排闼送青来。两山排闼送青来。 茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座大山打开门来为人们送青。两座大山打开门来为人们送青。 夏时田园杂兴夏时田园杂兴 范成大范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。 四时田园杂兴四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白

20、菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。唯有蜻蜓蛱蝶飞。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。绕着篱笆飞来飞去。 描描写写田田园园风风光光的的诗诗 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。竹林外两三枝