杨修之死课文评估测试题

1、杨修之死课文评估测试题一、达标训练1、杨修之死节选自 ，作者是 ，名 ，号 ， 朝小说家。2、用现代汉语说说下列句子的意思。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。3、阅读下列一段文字，分析曹操的性格。曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。二、能力提高1、关于杨修之死的原因，有下面几种分析，你同意哪一种?还有不同观点吗?试作说明。 杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。 曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀了他。 杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。 杨修插手曹家

2、兄弟的继位之争，又欺骗过曹操，所以被杀。2、你认为曹操该不该杀杨修?你对杨修被杀有什么感想?三、开放探究阅读下面的短文，回答问题夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来，

3、看什么呢?孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：妈妈，看花盆里长了好多小苗苗!以后他们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。母亲皱了皱眉头，笑了笑，傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大着眼睛，会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。之后，孩子哽咽地问母亲：妈妈，小瓜苗怎么没了?被我拔了，这有

4、什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美

5、，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。1、从文中摘出表现母亲忽略孩子的两个句子，写在下面。 。 。2、填空：文中第五、六段分别写到了母亲和孩子的笑。母亲笑的原因是 ，孩子的笑则体现了 。3、按要求分析下列句子中加粗的词语。 孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错呀，真厉害，得了个满分。你怎样理解母亲看了看分数这一动作?。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。空空的表现了孩子怎样的心情?。4、题目忽略的含义是什么?谈谈你的理解。5、生活中，与小男孩的经历类似的事情，在你身上很可能也发生过，你认为母亲做得对吗?如果不对，应该怎样做呢?。【参考答案】一、达标训练1、三国演义 罗贯中 本 湖

6、海散人 元末明初2、杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。3、揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操肯定不会杀他的爱将夏侯惇，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令厚葬杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。二、能力提高1、这四条原因，以第四条的说法较全面且符合小说的叙述，以第二条的说法较为简单、片面，不可取。第一条是直接原因，第三条是次要原因。所以第四条更有说服力。(如果同意第一条、第三条的分析，强调这两方面的原因的重要性，也不为错。)2、此二问答案均不惟一。第一问略。第二问，参考：总的来说，一个人应有健全的人格，要有正常人的心理，这需要从小培养。三、开放探究1、 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了。 被我