教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-8145)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8145)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8145)1：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 2：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题a、直接发生途径b、直接转化途径c、间接发生途径d、间接转化途径 3：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项

2、选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 4：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 5：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 6：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 7：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题a、转化b、获得c、评价d、同化 8：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 9：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题a、形式训

3、练说b、关系转换说c、共同要素说d、经验类化说 10：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题a、婴儿期b、学前期c、学龄期d、青年期 11：后一种学习对前一种学习的影响是（）单项选择题a、垂直迁移b、水平迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 12：正迁移可分为（）。单项选择题a、 顺向迁移和逆向迁移b、 横向迁移和纵向迁移c、 积极迁移和消极迁移d、 积极迁移和逆向迁移 13：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。 （）判断题对错 14：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的

4、赞许或认可c、相应地位d、理解知识、解决问题 15：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 16：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）单项选择题a、理解b、保密c、自然适度d、促进成长 17：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 18：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题a、直接强化b、替代强化c、具体强化d、概括强化 19：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 20

5、：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题a、维纳b、奥苏伯尔c、阿特金森d、班杜拉 21：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题a、流通的空气b、适宜的温度c、空间范围d、室内布置 22：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 23：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。单项选择题a、诊断性评定b、形成性评定c、配置性评定d、非正式评定 24：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 25：班级规模越大，老师的态度、学生的态度

6、和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 26：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 27：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 28：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场依存型d、场独立型 29：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题a、图表b、新知识c、认知框架d、以上都对 30：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题a、启发式b、搜索式c、算法式d、排列式 查看答案1：答案d 解析 学习是人类倾向或才能的一

7、种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择d选项。 2：答案a 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 3：答案c 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，

8、有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 4：答案a 解析 略。 5：答案正确 解析 6：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 7：答案c 解析 8：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 9：答案b 解析 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向

9、迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。 13：答案错误 解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。 14：答案c 解析 15：答案b 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 16：答案c 解析 自然适度不是心理咨询的原则。 17：答案a 解析 18：答案b 解析 19：答案a 解析 20：答案c 解析 成就动机

10、理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供) 21：答案a,b,c,d 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 22：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 23：答案c 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 26：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 27：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。 28：答案c 解析 29：答案c 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现