教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-2248)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-2248)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-2248)1：变式就是不同形式的 或 说明事物的本质属性。多项选择题a、 直观材料b、 丰富资料c、 事例d、 事物原貌e、 客观过程 2：自我意识的成分包括 。多项选择题a、 自我认识b、 自我体验c、 自我监控d、 自我感觉e、 自我调节 3：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（）。单项选择题a、审美需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 4：有关操作技能的特点，正确

2、的是（）。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简缩性 5：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题a、小学二年级b、小学四年级c、小学五年级d、初中二年级 6：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 7：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 8：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题a、语义b、概念体系c、视像和声像d、图式 9：教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多项选择题a、思维的条理性、逻辑性b、诊断学生困难的能力c、口头表达

3、能力d、组织教学活动的能力e、想象能力 10：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 11：符号学习的主要内容是( )。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 12：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 13：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 14：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）单项选择题a、从客观责任到主观责任发展b、从主观责任到客观责任发展c、从他律向自律发展d、从自律向

4、他律发展 15：创造性思维表现为思维的 。多项选择题a、 独创性b、 发散性c、 灵活性d、 突发性e、 活跃性 16：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）判断题对错 17：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题a、意志特征b、情感特征c、理智特征d、认知特征 18：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 19：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水

5、平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 20：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）单项选择题a、关注内容选择b、关注教学过程c、关注个人生存d、自觉关注学生 21：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题a、顺序性和阶段性b、不均衡性c、稳定性和可变性d、个别差异性 22：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。多项选择题a、结尾部分b、都一样c、开始部分d、中间部分e、不一定 23：分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 24：

6、问题解决具有（）的基本特点。多项选择题a、目的性b、结构性c、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、主动性e、认知性 25：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 26：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（）。单项选择题a、 前摄抑制b、 倒摄抑制c、 单一抑制d、 双重抑制 27：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （）判断题对错 28：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 29：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a

7、、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之中d、教学过程之后 30：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错 查看答案1：答案a,c 解析 本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。 2：答案a,b,e 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。 3：答案d 解析 马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。 4：答案a,c,d 解析 操作

8、技能具有物质性、外显性、展开性。 5：答案b 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 6：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 7：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 8：答案c 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 9：答案a,c,d 解析 【解析】该题考查教师的认知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力 10：答案d 解析 11：答案c 解析 略 12：答案b,d 解析 13：答案c 解析 14：答案a

9、解析 皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。 15：答案a,b,c 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。 16：答案错误 解析 17：答案a 解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 略 19：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 20：答案d 解析 21：答案b 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。 22：答案a,c 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。 23：答案d 解析 略 24：答案a,c,e 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 25：答案c 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 26：答案d 解析 选d 因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！而白天要受到早上和晚上即前摄