教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-5090)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-5090)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-5090)1：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。多项选择题a、根据自己的生物钟安排学习活动b、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动c、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动d、根据自己的工作曲线安排学习活动e、根据自己的喜好安排学习活动 2：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。单项选择题a、顺向迁移b、水平迁移c、正迁移d、一般迁

2、移 3：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题a、结构性、可操作性和可辨别性b、稳定性、可利用性和结构性c、可操作性、可利用性和结构性d、可利用性、可辨别性和稳定性 4：依法治教就是以法治教。 （）判断题对错 5：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、水平迁移d、垂直迁移 6：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 7：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，

3、这是因为（）。单项选择题a、没有前摄抑制b、没有倒摄抑制c、仍在短时记忆d、进入长时记忆 8：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题a、计划式策略b、规则式策略c、启发式策略d、算法式策略 9：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 10：下列属于个性的是（）多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 11：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）判断题对错 12：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、智商分数差异

4、13：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题a、认知策略b、言语信息c、动作技能d、智力技能 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 15：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 16：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 17：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“

5、洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 18：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 19：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 20：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 21：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题a、原型操作、原型定向、原型内化b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型内化、原型

6、定向、原型操作d、原型定向、原型操作、原型内化 22：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 23：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题a、观察b、测验c、谈话d、问卷 24：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题a、学生在考试之后能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三c、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读d、利用复述策略记忆 25：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认

7、知c、性格特征d、能力 26：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 27：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 28：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题a、教学计划b、教学过程c、教学评价d、教学设计 29：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 30：元认知包括（）多项选择题a、元认知知识b、元认知体验c、元认知理解d、元认知途径e、元认知监控 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 【解析】为了高

8、效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动 2：答案a 解析 略 3：答案d 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 4：答案错误 解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。 5：答案d 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响

9、。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 6：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。该阶段的发展任务是培养主动感。(本解析由张恩凯提供) 7：答案a 解析 8：答案c 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 9：答案a 解析 略。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 13：答案a 解析 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思

10、维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 14：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 15：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 16：答案b 解析 17：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 18：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 21：答案d 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 22：答案b 解析 23：答案b,d 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 24：答案c 解析 25：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 26：答案b 解析 态度