教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月04日-2940)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-2940)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月04日-2940)1：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 2：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 3：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 4：教育心理学的诞生之年是（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、19

2、34年 5：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题a、深度加工方法b、组块化编码c、适当过度学习d、有效运用记忆术 6：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题a、具体目标b、产生条件c、行为标准d、课程目标 7：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 8：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题a、深度加工b、运用记忆术c、适当过度学习d

3、、合理进行复习 9：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 10：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 11：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）单项选择题a、道德情感异常b、道德行为不良c、道德意志薄弱d、道德认识缺乏 12：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题a、智力测验b、阅读测验c、与此相关的生理方面的健康检查d、心理辅导 13：专家型教师

4、的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 14：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题a、问题解决b、概念学习c、规则学习d、接受学习 15：知识遗忘的过程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、匀速d、无规律可循 16：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题a、 0-2岁b、 2-7岁c、 7-11岁d、 11-15岁 17：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 18：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）单项选择题

5、a、新式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 19：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题a、教学目标b、学习准备c、教学策略d、教学评价 20：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 21：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 22：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力 ?考_试_

6、大-在_线_考_试_中心c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 23：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题a、知识巩固b、知识运用c、知识提取d、知识迁移 24：促进知识保持的方法有（）。多项选择题a、深度加工材料b、有效运用记忆术c、进行组块化编码d、适当过度学习e、合理进行复习 25：短时记忆的特点包括（）多项选择题a、按刺激的物理特征编码b、一分钟之内的记忆c、信息容量为7±2个组蛱d、信息容量大e、信息保持一分钟以上 26：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学

7、习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 27：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （）判断题对错 28：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 29：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 30：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、差异性 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社

8、会文化研究。 2：答案正确 解析 3：答案b 解析 略。 4：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。 5：答案a 解析 6：答案a,b,c 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 7：答案a 解析 解析略 8：答案c 解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某

9、些人为意义以促进知识保持的方法。 9：答案a,c,d 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 10：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 11：答案c 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 12：答案a,b,c 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 13：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 14：答案a 解析 选a，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 15：答案a 解析 16：答案c 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 17：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 18：答案b 解析 19：答案b 解析 20：答案b 解析 21：答案d 解析 解析略 22：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 23：答案c 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 24：答案a,b,c,d,e 解析 略。 25：答案b,