教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月25日-2179)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月25日-2179)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月25日-2179)1：如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。单项选择题a、外部、不可控和不稳定归因b、外部、可控和稳定归因c、外部、不可控和稳定归因d、外部、可控和不稳定归因 2：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有bc两种型 3：“举一反三

2、”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 4：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 5：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 6：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 7：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题a、标准化成就测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 8：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、

3、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 9：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题a、百科全书式课程理论b、综合课程理论c、实用主义课程理论d、结构主义课程理论 10：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家（）单项选择题a、冯特b、斯金纳c、杜威d、桑代克 11：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题a、材料本身必须具有逻辑意义b、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构c、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知

4、识加以联系的倾向性，并使两者相互作用d、学习材料要高于学习者的能力范围 12：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题a、公正性b、客观性c、计划性d、可比性 13：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）单项选择题a、知识学习和技能学习b、接受学习和发现学习c、概念学习和意义学习d、机械学习和意义学习 14：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 15：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题a、指向功能b、激活功能c、强化功能d、调节与维持功能 16：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 17

5、：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 18：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 19：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 20：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 21：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。单项选择题a、推理

6、式b、算法式c、启发式d、演绎式 22：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 23：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 24：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 25：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 26：所谓爱屋及乌

7、，说明情绪情感具有感染功能。（）判断题对错 27：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 ()单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 28：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 29：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学环境 30：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、复述策

8、略 查看答案1：答案c 解析 将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。 2：答案a 解析 3：答案b 解析 4：答案a 解析 5：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 6：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 7：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 8：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 9：答案d

9、 解析 布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。 10：答案d 解析 11：答案a,b,c 解析 a属于意义学习的客观条件，b、c属于意义学习的主观条件。 12：答案b,c,d 解析 13：答案b 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。 14：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 15：答案b 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动 16：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 17：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 18：答案d 解析 19：答案c,d 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 20：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 21：答案b 解析 22：答案b 解析 23：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 24：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往