教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-1845)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-1845)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-1845)1：以下属于复述策略的有（）多项选择题a、运用背景知识，联系客观实际b、提问c、做笔记d、运用有意识记e、记忆方法多样化 2：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 3：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题a、流通的空气b、适宜的温度c、空间范围d、室内布置 4：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。单项

2、选择题a、调查法和测量法b、测量法和实验法c、实验法和观察法d、观察法和访谈法 5：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 6：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。 （）判断题对错 7：以下说法中，错误的是（）。单项选择题a、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性b、专家型教师有完善地维持学生注意的方法c、专家型教师往往较注意课堂的细节d、专家型教师有丰富的教学策略 8：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定

3、一样。”这种观点是（）。单项选择题a、环境决定论b、遗传决定论c、教育万能论d、二因素论 9：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题a、操作定向阶段b、操作模仿阶段c、操作整合阶段d、操作熟练阶段 10：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题a、奥苏伯尔b、加涅c、布鲁纳d、桑代克 11：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 12：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童

4、的认知水平已达到（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 13：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 14：直观是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 15：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激比较c、刺激分化d、行为强化 16：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题a、想像的道德情感b、情境的道德情感c、直觉的道德情感d、理性的道德情感 17

5、：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 18：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 19：个性的结构主要包括（）o多项选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 20：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 21：个体创造性的标志有（）。多项选择题a、创造态度b、发散思维c、创造能力d、创造性开发 22：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略

6、中的（）。单项选择题a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略 23：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 24：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 25：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 26：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题a、符号学习b、上位学习c、概念学习 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、下位学习e、命题学习 27：儿童在

7、知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 28：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 29：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 30：评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 查看答案1：答案d,e 解析 2：答案b 解析 3：答案a,b,c,d 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，

8、如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 4：答案a 解析 5：答案c 解析 6：答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于属于认知经验的知识。 7：答案c 解析 专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。 8：答案b 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 9：答案a 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与

9、要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 10：答案c 解析 11：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 12：答案c 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 13：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 14：答案正确 解析 略。 15：答案c 解析 16：答案c 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 19：答案b,c,d 解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：

10、个性倾向性、个性心理特征、自我意识。 20：答案正确 解析 21：答案a,c 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 22：答案b 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 23：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 24：答案d 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 25：答案a,b,c,d,e 解析 略。 26：答案a,c,e 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。 27：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬