教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月24日-8353)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-8353)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月24日-8353)1：影响迁移的主要因素有( )。多项选择题a、相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 2：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 3：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势 4：加涅的信息加工论将学习分为

2、八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题a、回忆阶段b、概括阶段c、操作阶段d、反馈阶段 5：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 6：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 7：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 8：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 9：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 10：合作学习是指学生

3、们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉合作学习c、主动学习d、主动合作学习 11：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 12：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 13：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 14：学生学习体

4、操动作，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、言语联结学习 15：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 16：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 17：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。单项选择题a、胆汁质b、多血质c、黏液质d、抑郁质 18：教科书上的练习题多属于（）单项选择题a、有结构问题b、无结构的问题c、简单问题d、复杂问题 19：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始

5、形成辩证思维。（）判断题对错 20：自我肯定行为有哪些表现( )。多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 21：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、侧抑制d、系列位置 22：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 23：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题a、项目检查表b、评定量表c、

6、轶事记录d、日记 24：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）单项选择题a、先快后慢b、没有规律c、前后一样快d、先慢后快 25：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题a、奥苏伯尔b、加涅c、布鲁纳d、桑代克 26：心理健康是绝对的。（）判断题对错 27：课堂教学环境包括( )。多项选择题a、教师b、教学器械c、课堂物理环境d、课堂社会环境 28：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题a、1岁左右b、3岁左右c、6岁左右d、9岁左右 29：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 30：发掘教材的教育

7、因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 2：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 3：答案d 解析 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。 4：答案b 解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 5：答案c 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的

8、长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 6：答案a,b,c,d 解析 略。 7：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 8：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输人；输出。 9：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 10：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 11：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 1

9、2：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 13：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 14：答案b 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 15：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 16：答案c 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而

10、异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 17：答案a 解析 18：答案a 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 19：答案正确 解析 20：答案a,c,d 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 21：答案b 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 22：答案d 解析 略。 23：答案d 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 24：答案a 解析 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 25：答案c 解析 26：答案错误 解析 心理健康具有相