教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-3975)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-3975)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-3975)1：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。单项选择题a、群体归属感b、群体认同感c、群体压力d、群体动力倾向 2：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 3：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 4：测验的正确

2、性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 5：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、元认知策略d、资源管理策略 6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 7：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 8：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 9：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认

3、知策略 10：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题a、八个阶段b、五个阶段c、四个阶段d、三个阶段 11：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 12：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 13：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（）。单项选择题a、没有前摄抑制b、没有倒摄抑制c、仍在短时记忆d、进入长时记忆 14：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c

4、、反馈d、评价 15：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 16：提出需要层次的心理学学是（）单项选择题a、桑代克b、奥苏伯尔c、马斯洛d、班杜拉 17：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、垂直迁移d、一般迁移 18：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 19：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题a

5、、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 20：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 21：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 22：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 23：以下属于操作技能的有（）。多项选择题a、吹笛子b、打网球c、体操d、阅读e、计算 24：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）判断题对错 25：思维越灵活，相关的知识

6、经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题对错 26：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 27：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 28：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 29：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 30：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品

7、德的形成与发展?（）多项选择题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 查看答案1：答案d 解析 群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 2：答案a 解析 3：答案b 解析 4：答案正确 解析 5：答案d 解析 6：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 7：答案b 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 8：答案b 解析 它们都是同化性迁移。 9：答案d 解析 10：答案a 解析 1

8、1：答案正确 解析 12：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 13：答案a 解析 14：答案a 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 略。 16：答案c 解析 17：答案b 解析 18：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 19：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故b、d、e选项为合理的。 20：答案b,c,d 解析 21：答案a 解析 b项属于不稳定的内在原因，c项属于稳定的外在原因，d项属于不稳定的外在原因。 22：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 23：答案a,b,c 解析 由操作技能的定义可知abc选项均对。 24：答案错误 解析 25：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能性就大。 26：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 27：答案a,b,c,e 解析 布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 28：答