教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-7372)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-7372)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-7372)1：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 2：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题a、汉字学习b、英语单词学习c、图像、图表学习d、历史事件学习e、一般柱体体积计算公式的学习 3：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题a、华生b、巴甫洛夫c、皮亚杰d、斯金纳 4：测量和测验是对学习结果的主观判断。（）判断题对错 5：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园

2、一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、动作技能d、态度 6：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题a、教学目标和学生学习结果的类型b、教学媒体c、教师的爱好d、“教学有法、教无定法” 7：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 8：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 9：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序

3、列性d、唯一性e、固定性 10：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题a、80b、100c、120d、125 11：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、抽象思维 12：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、经验学习d、行为训练e、动作技能 13：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 14：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题

4、a、迁移b、动机c、策略d、技巧 15：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 16：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。单项选择题a、内向型b、意志型c、独立型d、孤僻型 17：根据需要的起源，通常把人的需要分为（）。多项选择题a、生理性需要b、物质需要c、社会性需要d、精神需要 18：元认知计划策略包括（）。多项选择题a、设置学习目标b、浏览阅读材料c、对注意力加以跟踪d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 19：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛

5、夫 20：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 21：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 22：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 23：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 24：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 25：（）

6、是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 26：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）单项选择题a、06岁b、69岁c、916岁d、16岁成年 27：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 28：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、复述策略 29：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学

7、习策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、复述策略 30：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁c、6岁d、8岁 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a,b,c,d 解析 e项为命题学习的内容。 3：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 4：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 5：答案d 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物

8、或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。 6：答案a 解析 7：答案c 解析 发现问题是首要环节。 8：答案c 解析 9：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 10：答案d 解析 11：答案a 解析 创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。 12：答案a,b,e 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 13：答案a 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 14：答案a 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解

9、析 培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。 17：答案a,c 解析 18：答案a,b,d,e 解析 c项属于元认知监视策略内容。 19：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 20：答案b 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 21：答案d 解析 22：答案b,c,e 解析 23：答案c 解析 在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。 24：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 25：答案d 解析 本题考查学习期待。 26：答案c 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4