教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月18日-3034)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-3034)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-3034)1：小学生的个性倾向主要表现在（）。单项选择题a、需要、动机、世界观b、理想、信念、世界观c、兴趣、动机、世界观d、兴趣、爱好、理想 2：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 3：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题a、认知道德b、他律道德c、权威道德d、自律道德

2、4：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 5：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 6：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 7：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 8：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 9：个体创造性的标志有( )。多项选择题a、创造态度b、发散思维c、创造能力d、创造性开发 10：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依

3、据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、活动律c、组合律d、差异律 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 12：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 13：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，

4、教授思维方法 14：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 15：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 16：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 17：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 18：个体心理发展的速度可以有个别差异

5、，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 19：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 20：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 21：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 22：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）单项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态 23：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选

6、择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 24：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。判断题对错 25：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 26：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题a、认知策略b、言语信息c、动作技能d、智慧技能 27：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 28：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 29：教师领导风格对课堂管理（）。单项选择题a、有直接影响b、有间接影

7、响c、没有影响d、有一定影响 30：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。 2：答案d 解析 3：答案b 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 4：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 7：答案

8、错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 8：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 9：答案a,c 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 10：答案d 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 11：答案c 解析 原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。 12：答案b 解析 13：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 14：答案b 解析 15：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维

9、。 16：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 17：答案a 解析 18：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 19：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 20：答案d 解析 21：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 22：答案c 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 23：答案c 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 24：答案正确 解析 25：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 26：答案d 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获