教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月01日-8208)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月01日-8208)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月01日-8208)1：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 2：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题a、罗森塔尔效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 3：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。单项选择题a、定势b、功能固着c、认知风格d、顿悟 4：小学低年级儿童常常认为听父

2、母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）单项选择题a、自我中心阶段b、权威阶段c、可逆性阶段d、公正阶段 5：影响迁移的主要因素有( )。多项选择题a、相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 6：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 7：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题a、描述b、解释c、验证d、预测e、控制 8：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 9：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、

3、课堂焦虑 10：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 11：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题a、教育治疗b、家庭治疗c、心理治疗d、社会治疗 12：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 13：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 14：维果茨基的最近发展区是指（）单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能力 15：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包

4、括( )。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 16：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 17：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 18：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 19：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件d、消退 20：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）单项选择题a、前运算阶段b、感知运动

5、阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 21：教师的威信有（）单项选择题a、权力威信b、动力威信c、知识威信d、人品威信 22：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）单项选择题a、学习积极性b、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 23：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。单项选择题a、感觉记忆b、瞬时记忆c、短时记忆d、长时记忆 24：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 25：短时记忆的特点包括（）多项选择题a、按刺激的物理特征编码b、一分钟之内的记忆c、信息容量为7±2个

6、组蛱d、信息容量大e、信息保持一分钟以上 26：我国心理学家一般把学习分为( )。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 27：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 28：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）多项选择题a、信号学习b、知识学习c、技能学习d、行为规范学习e、情感学习 29：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需

7、要复杂的认知活动 30：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 查看答案1：答案b,d 解析 2：答案a 解析 罗森塔尔效应是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。这种效应是罗森塔尔等人在实验中发现的。在教育社会心理学中，人们把对某人或某事始终怀着憧憬、期待、热爱、关怀之情而发生意想不到的效果，称之为罗森塔尔效应。 3：答案b 解析 4：答案b 解析 5：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 6：答案b 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 7：答案a,b,d,e 解析 教育心

8、理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 8：答案正确 解析 略。 9：答案c 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 10：答案正确 解析 11：答案a,b,d 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 12：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 13：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 14：答案c 解析 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离。

9、(本解析由张恩凯提供) 15：答案a,b,c,e 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 16：答案b,c,d 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(wppis)、儿童智力量表(wisc)和成人智力量表(wais)。 17：答案正确 解析 18：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 19：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 20：答案a 解析 21：答案a 解析 22：答案c 解析 掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。 23：答案c 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 24：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，