教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月03日-3015)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-3015)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-3015)1：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 2：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）判断题对错 3：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 4：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、

2、200% 5：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。单项选择题a、惩罚与服从b、相对功利c、遵守法规d、道德伦理 6：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 8：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 9：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到

3、多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 10：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 11：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 12：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 13：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。

4、”这种观点是（）。单项选择题a、环境决定论b、遗传决定论c、教育万能论d、二因素论 14：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 15：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 16：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 17：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、动作直观 18：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 19：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项

5、选择题a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体e、认知失调 20：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()单项选择题a、智力技能b、知识迁移c、智力d、思维程序 21：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 22：教师校本培训的模式有（）多项选择题a、生态培训模式b、反思诊断模式c、课题研究模式d、骨干示范模式e、专题培训模式 23：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项

6、选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、附属的内驱力 24：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）多项选择题a、专家型教师的课时计划更加灵活b、新手型教师的课堂规则较为清晰c、专家型教师更擅长调动学生的注意力d、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段e、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 25：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 26：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。单项选

7、择题a、谈话法b、讨论法c、讲授法d、练习法 27：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 28：下列属于个性的是（）多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 29：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 30：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆 查看答案1：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 2：答案正确 解析 略。 3：答案b,d 解

8、析 4：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 7：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 8：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 9：答案b 解析 一般认为iq超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 10：答案c 解析 略。 11：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 12：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最

9、好复习。 13：答案b 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 14：答案c,d 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 15：答案错误 解析 16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案b,c,d 解析 20：答案a 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 21：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 22：答案b,c,d,e 解析 23：答案b,d,e 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 24：答案a,c,d 解析 25：答案b 解析 26：答案a 解析 谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做_j正确的回答，借